“景雪，我們該去練琴了。”房門外沈雲在叫道。宋景雪答應了一聲跟著出去了。
聽說今天有舞台老師指導
不知道怎麼樣！沈雲淡淡的問著，宋景雪隻是“嗯”了一聲跟著走著！走進寬敞的音樂廳，音樂廳地下層是有363個座位的演奏廳，提供獨奏會、室內樂等小型演出，以及講座、說明會或示範講座等。是廳院中最精致的表演場地，地麵層設有國家音樂廳文化藝廊，為長廊式覽場地，辦理文化藝術相關展覽活動。
廳裏已經聚集了好多練琴的同學，都被眼前的壯觀吸引著！個個都喃喃自語！
大家好，我是這次的舞台指導，很榮幸跟大家認識一個美國人在用英語跟大家大招呼！沈雲道：“好帥啊”
宋景雪嘟嘟嘴心裏想，再怎麼樣還是我的路總最帥！心裏暗暗想起了路熙佑，說不出來的滋味！真認真的想著沈雲突然拍了一下她的肩膀在幹嘛？怎麼走神了？
台上正用英語講解著演員的走勢，宋景雪都覺得跟自己沒有關係似的！一會講解就完事了她們被編排到不同的座位開始練了起來，宋景雪習慣拉些多愁善感的悲情曲目，而沈雲則對豪邁的音樂感興趣，都是各有各的優勢。
導師在認真的做演講，首先，要明確思想集中的重要性。奧厄曾強調，至今為止對於頭腦活動的重要性，重視得不足，而一個人如果不能持續集中地進行艱苦的腦力勞動，想去掌握像小提琴這樣一件如此樂器就等於是浪費時間。認為，如果用精神振奮和熱愛工作的態度去練習則半小時的練習，比漫無目的地練一小時甚至更多的時間都有效得，強度加大，演奏者應該感到精神的疲憊而不僅是身體的疲勞，這顯然比機械的使演奏練習需要耗更多的精力，然而留下記憶的深度和廣度卻大為加強。在演奏過程中對逝去的音響隻給予客觀的判斷，不需進行過多的主觀考慮，否則必然會影響即時演奏中的傾聽。要克服這種“負遷移”的幹擾現象，也就是不要因為對逝去的音響過多考慮而使精力分散，從而影響和幹擾認真聆聽音樂的進行，在這個過程中對於演奏動作演奏過程，也不必進行過於複雜的分析，否則會分散對音響乃至音樂表現的注意力。再者，自然而放鬆的演奏有利於運用客觀傾聽的能力，放鬆和緊張是纏繞在樂器演奏中的老問題，隻是這問題在演奏者身上表現得明顯。這是因為提琴體積大，演奏幅度大，左右手需要的演奏強度也增大，發音需要的力量隨之而加大，這是出現緊張的可能性就加大了，誘發演奏緊張有心理原因也有技術原因，這個問題另行討論。這裏強調的是演奏中要正確處理內心激動和技術緊張的矛盾。演奏時左手過與用力。時注意力全部集中在左手超負荷用力和不可抑止顫指上。這實際上是無價值的力量浪費。在這種感情壓過理性鑒別的情況下已不可能認真聆聽，即使聽出問題所在，也無法做絲毫的改變。弦樂演奏家應該具備的的特點是：演奏過程中把充滿激，情的運弓與冷靜的運指結合起來。把真摯的感情、創作熱情與思維清晰、深思熟慮的自我控製結合起來。缺乏創作的熱情和神往，無疑會使演奏貧乏化，但其反麵的同樣可怕，及喪失了對創造的控製力。在這種情況下，創造性的演奏行為完全被無理性的激，情做支配！
台上導師講的不亦樂乎台下的各位其實已經是佼佼者了，但是礙於老師愛講也就都認真的聽著，導師講的也有些無奈，就讓他們自由活動一些。
到吃飯的時間他們一起去食堂吃飯，吃過飯後，一個日本妹子過來搭訕，用了一口怪異的英語跟宋景雪打招呼，宋景雪和沈雲對視一下，很莫名其妙，那人跟1個同國的女人過來，說你們是中國人？沈雲答到：是的怎麼了？
2人鄙視的一笑中國人也能參加這麼重要的比賽？
中國人都是沒禮貌的人，技藝不如人的人。你們不會是花錢過的吧還是買通評委了？說著圍過來好多人都露出嘲笑的表情，沈雲氣的直跺腳，真心想狠狠的抽她一嘴巴，解解恨。
宋景雪倒是很淡定得答道：我們中國人是沒有禮貌，但你們日本人就有禮貌了？都說日本是禮貌國度，我看不像，至於我們有沒有收買評委或者有沒有實力以後比賽見分曉，不是你一句兩句就能否認的！
還有從你身上我看不到日本人的禮貌，我看見的都是無理。#@$&