皇帝向來偏愛陳子峰，陳子峰也乖巧，大多宴會都是跟在皇帝身後，臣子們也看得見皇帝對陳子峰的態度，也許開始是當做武器培養，但是現在，卻不一樣。
皇帝顯然已經開始喜歡這個聰明伶俐，深得人心的孩子。
臣子們也聰明，暗搓搓的想要給這位三皇子當老師
。
在陳子峰五歲那年，皇帝也開始詢問陳子峰，“皇兒習治國之道，還是強國之道？”
陳子峰就算是天生聰慧，也不過是一個孩童，自然有許多地方會不太了解，“何為治國，何為強國？”隻好對著自己的皇帝老子發問。
“以明君之心治理國家便是治國，以強軍之心治理國家便是強國。”皇帝寵溺的看著自己的這個孩子，這個孩子著實是聰慧非常，所以皇帝對這個孩子也是非常喜歡。
“既然如此，兒臣選擇強國。”陳子峰堅毅的看著皇帝，這倒是讓皇帝有一些意外，沒想到自己這一個孩子竟然會選擇強國之道。
“晨兒，你的理由是什麼？”皇帝麵色之上帶著一些詫異，按他看來，自己這一個孩子應該會比較喜歡知乎哲也才對，不應當是別的東西。
“既然治理一個國家，根本便是人民，民能載舟，亦能覆舟，而先代的列祖列宗們大多都明白這個道理
，但是卻都不放在心上，如此淺的意險的道理，他們都不願意相信，這便是一個國家首先毀滅的根本，還請父皇原諒兒臣的不敬。”
陳子峰想了想，努力的一口氣說完，那一張小臉上還帶著嚴肅和認真。
皇帝看著自己的這一個孩子，忍不住笑了笑，“其實父皇也是跟你同一個想法，皇兒說的不錯，還請繼續說下去。”
“既然以人民為根本，那不如先考慮人民當如何，強國那自然是強大國家，因有家才有國，著，有國才有家，若是強軍便是強家，既然聖上治理讓人民過的舒坦，人民便不會心生怨懟，反而一昧的柔弱，優柔寡斷，造作，更是讓人民過得不舒服，其實治國與強國這兩種大道並無區別，強國之時也可治國，主要是看君主是否是明君。”
皇帝被自己孩子的這一番話驚到了，沒想到這竟然出自一個五歲孩童之口，自己的孩子果真不愧是應天命而生。
“既然如此，還為從今往後便學武吧，父皇會為你尋找師傅。”皇帝看著自己的孩子眉眼變得溫柔，摸了摸陳子峰的發旋。
水能載舟，亦能覆舟，如此一個簡單的道理，五歲孩童都明白，那一些個個自認為是明君的列祖列宗卻都不清楚。
陳子峰很快就跟著自己的師傅開始習武，學兵法，詭計，最後陳子峰終於明白了，兵者，詭也。
並不是所有的士兵全部都是大頭兵，也有一些非常聰明的例子。
陳子峰也學的很快，僅僅是在師傅的教導之下學習了兩三年便能在詭計之上勝過自己的師傅，隻是武術這一方麵還稍顯稚嫩，尚未成熟，主要是他的身板還比較小。
皇帝經常會詢問陳子峰的進度，而後越來越滿意。