紙神來去匆匆，即沒有留下臨別禮物也沒有殷殷囑咐，會麵的中心思想總結起來就一句話：要打架了，做點準備。
這個提醒確實非常及時，以地球上四輪馬車的發展形勢，四輪馬車之神大概沒力量投影過來的，本土的信奉度也不夠技術引渡，那麼，作為這邊的唯一“戰力”，塞西爾如果沒有得到紙神的警告，恐怕四輪馬車神過來了還一臉懵逼呢，到時候再準備就來不及了。
新生的四輪馬車神與魔法馬車神相比顯然處於劣勢，但是塞西爾堅信，總有一天四輪馬車能夠發揚光大，成為一個強勢文明神，甚至本土交通工具這方麵的主神。
這樣看來，塞西爾確實對四輪馬車有著相當堅定的信仰，鞣革就是另一碼事了，如果不是東風速遞說過鞣革之神在時尚界十分有名，他可能還以為鞣革之神是一些過時的小神呢。不信仰就是不信仰，這種事做不了假，無情得很。
不信奉就不幫忙，嗤，小氣！
詆毀完鞣革之神，塞西爾不自覺想到紙神的模樣上。
蘭登說過，文明神的外表一般會反應祂的狀況，比如摩奧西最初的形象就是恐怖、巨大與耿直，一如埃博的低技術含量，失勢之後，祂就變得落魄與虛弱，如果現在再找去，摩奧西說不定隻有孩子大小了。
紙神在地球應該如日中天才對，幾千年的改造進化史，廣泛的使用範圍，深入的研究發展，紙在人類社會中占著舉足輕重的比例，外表應當是個風華絕代的青年才對，但是，塞西爾所見的紙神絕對稱不上青年，大概是40歲不到的中青年人形象。
受網絡與智能手機的影響，紙最重要的閱讀作用開始減弱，大概百多年後，人類用鋼鐵金屬代替了血肉之軀或者全部腦後插管了，紙的作用也就到了盡頭吧。
想到這點，塞西爾不禁有些唏噓，文明神也不容易啊，像長城老爺子，退休了還能當著名景點，曆史價值杠杠的，換作四輪馬車的話，實在找不出什麼實際用途了，就算是娛樂作用也遠遠不如旅遊景點，落魄是可以想像的。
“塞西爾！”蘭登的聲音突然在塞西爾耳邊炸響，他還是第一次聽見蘭登這麼吼，“你沒事吧？”
“沒事啊。”塞西爾有些莫名其妙，“怎麼了？”
急步跑過來的蘭登一愣，左右看了看，道：“剛才沒人來？”
“來了一個，不過不是人。”塞西爾確認了丹尼不在，湊近蘭登壓低聲音把紙神的事大略講了下。
蘭登肉眼可見地鬆了口氣，道：“我說怎麼進不來。”
“進不來？”塞西爾道，“什麼進不來？”
“那位紙神大概弄了個結界，你在裏麵感覺不出來，我在外麵是進不來，也看不見你。”蘭登比劃了一處範圍，“我從這裏往前，出來就在另一邊了，你所在的這片空間無論怎麼走都進不去，就像把兩片空間拉起來粘住。這位紙神不愧是主神，力量確實不同凡響。”
塞西爾好奇地道：“在神裏麵也很強嗎？”
蘭登笑了下：“影響到時間和空間的法術需要很強的力量，不要說摩奧西了，魔法四輪馬車之神也未必能做到，更可怕的是，祂施展這個法術時我沒有任何感覺，也沒有任何自然跡像，就像天生如此般，離開也一樣，你就突然出現在這裏了，而且這還僅僅隻是一個投影而已，都不是本體或者分|身，這樣實力的神祗……嗯，反正你隻要知道很強就行了。”
作為中華子民來說，塞西爾當然樂意聽見這樣的誇獎，一方麵是身份始然，另一方麵中華文明神越強他的背景就越大，有什麼不好的？看起來這位紙神不知道為什麼至今還位列中華文明神裏，簡直太棒了！
“我在裏麵也沒察覺到。”塞西爾隨口說道。
“你沒察覺是正常的。”蘭登回了句。
這話初聽覺得沒問題，塞西爾過了幾秒突然覺得哪裏不對，琢磨了下後試探道：“蘭登，你有那種和神有關的法術嗎？”
“祈神？”蘭登問。
“不是。”塞西爾小心翼翼地選擇著詞語，蘭登一直很敏銳，“就是，我看以前，像是鞣革之神過來時，我完全認不出來，但是你還有騎士們都一眼認出來了，是有什麼特別的能力嗎？”
蘭登沒回答，以一種很奇妙的態度盯了塞西爾好一會兒才慢吞吞地道：“你真想知道嗎？”
塞西爾不覺得這世上還有什麼事能嚇到他，自信地道：“當然。”
蘭登沉默了下，指著河邊的一塊石頭道：“你先坐下。”
塞西爾：“……”
為什麼有種可怕的預感？
塞西爾乖乖坐下後，蘭登撿了另一塊石頭坐下，慢條斯理地道：“法師是可以看到魔能的，不是魔法幣裏的而是充斥在世界中的，你看不見，對吧？”
塞西爾開始有些後悔問這個了，不過，話都起頭了總不好半途而廢，硬著頭皮道：“嗯，因為魔法事故……”
“魔法事故是不會完全改變一個人的。”蘭登難得粗暴打斷了塞西爾的話，“你知道，全世界的生靈們有過一段艱難時光，法師們在此後做了許多研究，對自然法則、對魔法、對神祗，雖然沒有解決‘無火’這個難題，但是在這期間發現了許多事情。”
塞西爾心裏的警報嗚嗚響個不停，直覺告訴他最好不要再聽下去了，但是早死晚死總是要死的，再說他對魔法也一直有種莫名的不爽感。
“所有人在初入魔法學校時都會被要求學習數個魔法，老師會說，這是個測試魔法，用於測試學生的魔法潛力。”蘭登吸了口氣，“實際上，根本沒有什麼魔法潛力，所有人從出生的那一刻起能學到的魔法水平就注定了。所謂的測試魔法是數個不同等級的魔法，由低到高排列，如果學生可以理解但是用不出來，那是因為控製的魔能數量不夠，當學生根本理解不了一個魔法時，說明上限就在這個級別了，根據這個區別就可以定義這個學生在魔法方麵的潛力。”