被留下來的幾人喜笑顏開，但是被刷下來的學者就不樂意了。畢竟都是自命清高的學者，怎麼可能就這麼輕易的認為自己比不過其他人。
江月梨問了問，“怎麼就不服了？”
“都是學識差不多的學著，憑什麼讓他們留下來？”一個學者喊道，然後振臂一呼，“我不服，我們一起換個東西比比賽，上一次隻是大意了才會輸給他們，再來一次我絕對可以贏！”
其他學者紛紛應和，說什麼也要拉著那些可以留下來的人再比一場。畢竟那種學識，可是他們聞所未聞的東西！不把那些掌握下來，他們實在是夜不能寐。
江月梨倒是沒有太多的意外，隻是到底還要尊重一下其他人的意願，於是詢問了他們的意見。
這幾個能夠留下來的學者也是戰意高昂，滿口答應了下來。
於是江月梨迅速喊來人布置了一下場地，然後思考著自己應該給他們出什麼題目才不算是欺負人。
想來想去，她想到了數獨。
於是江月梨立即提筆寫下了幾道數獨題目給他們，讓他們先思考一陣子，她再來告訴大家如何解答這樣的題目。
能夠有資格留下來的學者略微看出來一些規律，但是因為對乘法口訣理解的還不是特別深刻，所以遲遲沒有下筆。
那些提出要比賽的抓耳撓腮都沒有想出來一絲思路，隻好求助般的看向江月梨。
沒多久，其他的學者也開始求助的看著江月梨。
江月梨莫名有些好笑——這些人看起來好像是幼兒園大班的小屁孩呀。
她也沒有耽擱，立即開始當老師給他們講解數獨的題目，並且還順便帶著他們再次熟悉了一下乘法口訣。這樣有助於他們理解新事物，也不會忘記了之前學過的舊知識。
諸位學者聽得如癡如醉，恨不得為這些知識獻身。
江月梨講解完畢，又讓大家開始做之前的題目。這一次那五位能夠留下來的學者迅速的做出了題目，而旁邊那些學者卻隻是勉勉強強解答出來一兩個。
時間一到，江月梨就收卷。學者們圍繞在江月梨的身邊，心情忐忑。
江月梨莫名有種自己在學校當老師，然後和熟悉的學生一起看時間的氛圍。她迅速批閱，然後一一指出諸位的不足。
那些沒有被留下的學者這一次終於心服口服，在簡單收拾東西之後就立即離開了這裏。
而留下來的五位，江月梨分別對他們考了一些初中的綜合知識，然後給他們分配了任務。
也就是學會語數地物化這五門主課——因為英語並沒有出現在這個世界，所以她選擇性的剔除了。
之後的日子就是非常枯燥的學習生活，江月梨不僅要給他們教授知識，還需要給按照他們的學習進度和學習能力因材施教，讓他們更好的去理解這些知識。
能夠在這裏成為學者，是因為他們一直保持著對知識的熱愛和對知識的渴望與探索。
所以即使這樣的日子有點苦還有點無聊，但這些都是外人所認為的，他們隻恨不得長出三頭六臂來吸收這些新知識。