這個世界上我唯一的親人離開我了，再也不會回來了，曾經，我也把展偉當做過我的親人，可是，他卻在我疼痛的傷口上重重地撒了一把鹽，令我欲哭無淚，疼痛倍增。
極度鬱悶的時候我喜歡畫畫，隻有畫畫才能讓我煩躁不安的安靜下來，自打會拿筆，就是用它畫畫，後來才知道筆也可以寫字，爸爸對我的教育方式一向采取輕鬆開放式，上幼兒園的第一天，我哭著回來告訴爸爸所有的小朋友都會寫從一到十的阿拉伯數字，全班就我一個人不會，因為我總是拿起筆就畫畫，沒人告訴我上學前班還要先自學一些東西。爸爸笑著安慰我，他把一雙有力的大手放在我的肩膀，微笑著對我說：“我們冉冉很聰明，一學就會啊，為什麼要提前學習呢，再說了，我們冉冉會畫畫啊，你的畫畫的多好啊，別的小朋友如果見了你畫的畫，一定會為你鼓掌的。”
爸爸幫我擦幹眼淚，然後用一晚上的時間，我就會寫十個阿拉伯數字了，多年以後，我問爸爸，為什麼不提前教我學寫字，爸爸笑盈盈地告訴我說：“我隻願意冉冉做自己喜歡做的事，而且我也知道，即使冉冉比其它小朋友學的晚，冉冉一定也會一樣很出色的。”
我沒有讓爸爸失望，從小學到高中，我一直是品學兼優，盡管憑著文化課我也能考進較好的大學，選擇非常熱門的專業。但我還是毫不猶豫地選擇了美術教育專業，圓了小時候自己的夢想，做一名美術教師。
我喜歡畫畫，我喜歡畫畫時安靜的空氣，安靜的自己，畢業後，我在一所美術中學做美術老師，主要教授國畫課。
此刻，畫畫的欲望無比強烈，可是，這個家沒有我的畫畫工具，突然想起來放假前我還有一副作品沒有完成，後來因為爸爸的事就耽擱住了，於是穿好厚厚的羽絨服，來到學校的畫室。
寒假期間，整棟教學樓都沒有供暖，畫室裏自然是寒氣逼人，好在我提前已經穿好厚羽絨服和雪地棉靴。
畫板上的昭君出塞圖已經初具規模，剩下便是調色，上色。拿出國畫顏料，現在調色盒上擠出來一點朱砂，然後又加了一點藤黃，用小白雲蘸水慢慢調和，這幅工筆畫，我沒有可以臨摹的畫作，隻是憑著對王昭君人物的理解來給她定義眼神和姿態。
我見過的王昭君的畫像，大體都是憂鬱的眼神，而我在點她的眸子的時候，突然在想，王昭君真的是單單是為了自己的國家才去遠嫁匈奴嗎？難道她不會為自己著想嗎？她肯定不是趨炎附勢之人，不然就不會入宮時拒絕給畫師行賄而錯過漢元帝。話說回來，如果漢元帝僅僅因為她的容貌就對她另眼相看，以王昭君的性格，我想她也不會因此沾沾自喜。所以在我看來，王昭君或許是為了自己的命運和前程而犧牲中原的榮華富貴。她透過漫長的征程，或許已經看到了自己的未來，未來的她不是誰的花瓶，而是一個有血有肉活的非常真實的自己，僅此而已。
當然，我這樣的想法從來沒對任何人說過，但我畫的王昭君的眼神淡淡的憂鬱中有一種隱藏很深的喜悅，那深邃的眸子是通往王昭君內心世界的。鮮豔奪目的裘袍也暗示著我對王昭君出塞時心情的別樣詮釋。
正專心致誌地給昭君的紅袍上色，突然安靜的教室裏傳來輕輕地腳步聲。我畫畫的時候，不喜歡被打攪，所以，我依舊專心致誌地上色。
代替腳步聲的是稀稀落落的掌聲，伴隨掌聲我聽到一個男人的聲音，準確的說，是一個大男孩的聲音，“畫的真好！這是我見過的昭君出塞圖最完美的一副。”
好在我均勻地塗完一遍顏色，不然對這個打斷我的人我真要不客氣了，我把毛筆放到調色盒上，轉過頭不動聲色地去看著來人。男人二十出頭的樣子，身穿高大但不魁梧，身上充滿了一種書生氣，但是那種非常時髦的書生氣。
“我猜您是這兒的美術老師吧。”男人伸出手來，我疑惑地看著他，他笑了笑接著說：“我也是這兒的老師，剛來的，熟悉一下工作環境，我是來這教西洋畫的，我叫韓子玉。”