結果還是浪費時間。
“是……”白小孟低頭坐下，看起來十分頹廢。
在高井貴太眼裏像是失敗者一樣，他嗤笑一聲，表達對白小孟的不屑。
隨後得意洋洋地搖頭晃腦看著書籍，特別中二的模樣。
而白小孟不管不顧，則是趴在桌上心中暗自吐槽。
你們真以為我會裝逼打臉背回去
誠然我是會背誦這篇古文，而且能極度流利地背完這部古文。
但是背誦出來的結局將會十分麻煩。
我白小孟在班級裏的人設可是普通的學生，而且不是帶有華國人的標簽，而是純粹的霓虹成績普通，相貌普通，體能普通，一切都是剛好達標的高中生。
但我背出來會怎麼樣?一直建立的普通人設崩塌，引起一部分人的興趣，最後將自己的存在感無限放大化引起眾多不必要的麻煩。
別開玩笑了，他還恨不得自己就是一隻小透明呢。
總之白小孟一直不是一個傻子，雖然做法片麵，但也是最有效。
至於班級名譽什麼的，先鹹魚孟表示沒有就沒有吧。對於一群中二少年少女的好壞想法，他並不想跟著附和。
這就是白小孟所考慮好的事情，也是他性格使然的決定。
固然看起來慫了點，但也是大事化小小事化了的辦法。
而且代價隻是抄錄一篇文章而已。
白小孟的這件事情隻是一個小插曲，很快班級內的眾人就忘卻了。
而池田安奈作為當事人之一，並不會這麼輕易地遺忘。
“還給你，書。”下課後，池田安奈將語文書還給白小孟。白小孟則是一臉無所謂地接過書:“啊，謝謝。”
“……”看到白小孟這不像是心中那副反應的模樣，池田安奈一時語噎，隨後輕聲詢問:“你為什麼要幫我，剛才課上……”
她是指白小孟為什麼把語文書遞給她。
為什麼要幫池田安奈，白小孟翻了翻白眼。還不是因為白小夢與池田安奈的關係。
白小孟在角色扮演白小夢的時候，將自身感情與白小夢的感情連接上去。他在池田安奈等人不清楚的情況下與池田安奈等人建立了友誼。
這種情況就像是白小夢和池田安奈是朋友，所以白小孟和池田安奈也是朋友一樣。
幫助朋友，在白小孟的信條裏是很普通的事情，所以他會在之前把書遞給池田安奈。
就是沒想到語文老師會逮住自己。
隻是在池田安奈的視角裏，白小孟隻是白小夢的哥哥，自己的前桌，兩人最多是陌生同學關係，根本達不到朋友的地步。
安奈大小姐見白小孟沉默不語，也不知道該說些什麼，隻能輕聲說聲:“謝謝。”
“不客氣。”白小孟搖頭。
雖然不知道怎麼回事，反正對方可能心理找好了理由。
有時候，不說話就對了。
沒過多久，池田安奈又開口詢問:“那個關於社團的事情。”
“我拒絕。”
池田同學，你也太執著這件事情了吧。白小孟翻著白眼。
聽到白小孟果斷拒絕，池田安奈無語凝噎。
“我……不是非要讓你加進來。”
……