讀書時候，感覺時間很難熬。工作以後，感覺時間過的真心的快，不知不覺到期末統考了。
所謂統考，就是由縣考研室組織統一命題，統一印製試卷，統一時間考試，統一組織評分。主觀上說，是能比較準確地檢查各學校各學科教學情況，利於公正評價學校教學效果和管理水平，公正評價老師的教學水平。但在客觀上，無形中造成了科任教師心理產生巨大壓力，對用學成成績排隊論英雄產生極大的反感。
由此看來，我們的課堂教學質量首次要接受考驗了，雖然對我們自己實施的課堂教學改革心中有底，對自己的學生的學習效果也有信心，但畢竟是第一次麵對統考，第一次被檢查被評價，心裏還是懸著很多隻水桶，七上八下，整著心亂亂的，空空的，沒著落，不踏實。
她還聽到讓人更加揪心的壞消息，和我們教同年級化學的科組長何老師被縣考研室請去出統考試題。雖然我們不懷疑何老的人格，他不是那種搞歪門邪道的小人，再說，平時他沒少關心和愛護我們。但是，畢竟是他出的題，你的語言風格，他的教學思想，他的思維方式，肯定在題目中體現，他那重點班的學生肯定考試時能輕車熟路，得心應手，左右逢源。反之，我的學生一下子就不熟悉那題目特點，做題速度和準確性肯定大打折扣，很難正常發揮。
我把我的擔心和她說，她倒好，反過來建議我不要太看重這種地方統考，她認為是鍛練學生的機會，讓學生提前接受這種考境，也是難得。