浩瀚璀璨的星空，那是熱血的戰場，那是青春的綻放，當人類第一次接觸到星空，就完全被吸引了，人類的未來將屬於宇宙深處，屬於那茫茫未知。
--------《宇宙史·開拓篇》
學院的生命科學課，主要講解了人類已知的生命體的構造原理，包括基因密碼，身體，能量，經絡，思維，大腦等等。可以說將整個生命體從多維角度進行拆分、剖析，甚至對人體細胞內在原理都進行解析。
李唐感覺整個人體也許就是一個龐大的係統，是一個超高級的，複雜的，協調性超級強的龐大社會，每一個微小的單元就是一個小單位，不同的器官代表的是國家中的各個行業，身體分子是公司，微粒子是公司裏麵的每一個最基礎的個體。而精神意識這些就是國家的靈魂和思想，精神和靈魂把所有個體擰為一體，這就是人體社會。
同時生命科學課重點在研究基因強化技術，通過外部因素的調整，達到讓基因更加完美，更加強大的目的，讓人類擁有更為優秀的生命基因。
生命科學課裏麵對地球人類以外生命體的講解，更是讓李唐眼前打開了一扇新的大門，無數的種族的身體研究在課程中均有闡述，隻不過有的多，有的少，最讓李唐鬱悶的是，課程中除了碳基生命外的其他種族幾乎隻限於名稱描述，這應該是與人類目前掌握的情報程度以及李唐他們目前擁有的權限有關。
而機甲理論，講的就是當今最前沿的機甲理論和實戰原理，機甲是當今星際近身戰中的主流載體，除非達到武君，機甲都是近身戰士戰鬥中不可確少的裝備，當然不是說達到武君就不需要機甲，強悍的機甲可以為戰士提供更多的幫助，對於武君來說，日常事務中，對機甲的依賴依然很強，機甲實際上就是一個移動作戰終端，可以為機甲操作者提供全方位的信息支持，這科目孫翔、孫翊兄弟表現了濃厚的興趣。
宇宙地理這門課就顯得有些枯燥了，主要是講解已知宇宙的天體分布，資源物產等。剛開始大家還覺得宇宙廣袤，新鮮感十足，時間一長，發現基本都大同小異，也就厭倦了。也隻要李唐、肖明月、諸葛均三個人每天還興致勃勃的認真聽講，進行辯論，李唐可是知道其他東西都可以靠自己自學進步，唯有這星空地理，還是要靠別人教才是，這種知識可是人類文明的記錄，是無數星空開拓者用生命留下的記憶。
茫茫宇宙，人類在開拓初期形成了東西兩個方向，跟地球星的格局類似，華夏主導向東開拓，拜占庭主導向西進軍（這裏的東西並不是傳統意義的東西走向，而是政治地理意義的東西，類似於冷戰時候的東方和西方），人類有條不紊的向兩個方向進展，努力避免摩擦，畢竟東西方的文化差異還是巨大的。在人類聯邦建立後，這種涇渭分明的開拓方向才有所調整，不過潛意識裏，每當一個人類勢力占據了一個星域，其他人類勢力就會主動進行收縮，默認對方對該區域的領導地位，這就形成了一種潛在規則，也維持著人類聯邦各勢力之間微妙的平衡。