冷墨耀上樓以後，直接躺在了沙發上麵。
他其實東西都收拾了一些，基本也就沒有帶來什麼，隻是一點簡單外套換洗衣服而已。
冷墨耀說要上樓，是覺得自己在她麵前，不知道說什麼好了，就那樣兩個人站的很近，他覺得自己有點尷尬。
到底哪裏尷尬他自己也說不出來，但是卻感覺到好像有點不自然。
他找借口就上樓來了，他離開以後，阿月也被叫去幹活了。
去編織手工，是島上的一種藤蔓，編織起來能夠做很多盛放的工具。
她雖然很忙，可是這樣能掙錢，能有錢以後叫弟弟去上學，也是阿月很滿意的生活。
就這樣在島上生活了幾天，冷墨耀逐漸摸索出來，原來這個地方距離大陸很遠，幾乎要坐船一天一夜的時間，那麼長的時間，才能抵達。
這個小島麵積也不算很大，但是要是行走的話，也需要兩天時間。
島上除掉阿城一家以外，還有幾家，隻是分布很散漫，都不是一起，卻也互相不幹擾對方，也十分好。
冷墨耀逐漸和阿城一家熟悉，雖然不至於打成一片，但是他和阿月之間的關係，也很快就熟悉了。
兩個人再也不會出現對方懟他的情況，阿月對冷墨耀說話也變的有幾分客氣。
她平日裏會編織一些手工，到了晚上的時候，她就沒有事情做了，她會捧一本書看。
有幾次冷墨耀看她的時候，都問她看的什麼書，恰好這些都是冷墨耀以前上學的時候就看過的。
尤其是英文書，那些都是他學習過的，沒有想到的是阿月卻很喜歡，她說這是希望以後離開小島，到了外麵也能用到，所以她沒事的時候會拿出來看看。
冷墨耀看見這樣的阿月，覺得她不上學確實很可惜，於是私底下，冷墨耀就說可以教她。
這些基礎的東西，冷墨耀還是都會的。
能去教對方，能給她解釋一些東西。
冷墨耀答應可以教阿月以後，阿月也是一個很好學的人，於是每天都會去教對方一些英語。
吃完飯以後，收拾完，冷墨耀就會在餐桌上，看著阿月捧著一本書在讀，他會在一邊仔細聽她說的是什麼。
聽見對方讀的有問題的地方，他就會打斷阿月，及時的指出她讀錯的地方，冷墨耀會先讀一遍正確的方式，然後叫她再去讀一遍。
如果還是錯的，冷墨耀就會先寫下來，標注出來她讀錯的地方，然後給她一遍一遍的解釋這些。
等對方懂了以後，就開始接下去的讀書。
往複循環，阿月在冷墨耀的幫助之下，進步也是很快。
可能是平時阿城覺得不叫她去上學，有點愧對阿月，這次冷墨耀的出現，能夠教她這些，阿城和他老婆也就不反對。
反而是每次吃完晚飯以後，兩個人就會帶著阿豪離開，叫冷墨耀和阿月單獨在一起學習。
或許，這是阿城對阿月的另一種的愧疚表現方式，他沒有金錢來源不能叫她上學，現在有一個人能幫助阿月，這樣的事情，他自然也就不會去阻撓。