羅伯茨還記得自己第一次跳舞時的悲傷心情。舞會對一個初次涉世的女孩子來說總是意味著一個美妙而光彩奪目的場合，起碼那些不值一讀的雜誌裏是這麼說的。那時假鑽石耳環非常時髦，當時她為準備那個盛大舞會練跳舞的時候總是戴著它，以致她疼痛難忍而不得不在耳朵上貼上膏藥。也許是由於這膏藥，舞會上沒有人和羅伯茨跳舞，然而不管是什麼原因，羅伯茨在那裏坐了好幾個小時。當她回到家裏，羅伯茨告訴父母親，自己玩得非常痛快，跳舞跳得腳都疼了。他們聽到羅伯茨舞會上的成功都很高興，歡歡喜喜地去睡覺了。羅伯茨走進自己的臥室，撕下了貼在耳朵上的膏藥，躲在被子裏傷心地哭了一整夜。夜裏她總是想像著，現在有多少個家庭裏，孩子們正在告訴他們的家長：沒有一個人和羅伯茨跳舞。
有一天，羅伯茨獨自坐在公園裏，心裏擔憂如果自己的朋友從這兒走過，在他們眼裏她一個人坐在這兒是不是有些愚蠢。當她開始打開書，讀一段法國散文時，讀到有一行寫到了一個總是忘了現在而幻想未來的女人，她不禁想：“我不也像她一樣嗎？”顯然，這個女人把她絕大部分時間花在試圖給人留下印象上了，而很少時候她是在過自己的生活。在這一瞬間，羅伯茨意識到自己整整15年光陰就像是花在一個無意義的賽跑上了。她所做的一點用處都沒有，因為從來就沒有人注意她。
一個人如果態度正確，便沒有什麼能夠阻攔他實現自己的目標；那麼究竟是讓生活過得索然無味？還是積極向上？決定權就在自己的手中！
一粒糖果的誘惑
一個人應當摒棄令人心顫的雜念，全神貫注地走自己腳下的路。
——斯蒂文森
在一個寂靜的午後，美國得克薩斯州一個鎮上的小學裏彌漫著鮮花的芬芳。其中一個班有8個學生，被老師帶到了校長室旁邊的一間很大的空房裏。玻璃窗明晃晃的耀眼，鳥兒飛過的痕跡也能看得清清楚楚，正當學生們強按住內心的好奇，凝神等待著將要發生的一切時，老師領著一個陌生的中年男子走了進來。
他一臉和藹地來到孩子們中間，給每個人都發了一粒包裝十分精美的糖果，並告訴他們：這糖果屬於你的，可以隨時吃掉，但如果誰能堅持等我回來以後再吃，那就會得到兩粒同樣的糖果作為獎勵。說完，他和老師一起轉身離開了這裏。
等待是漫長的，許諾是遙遠的，而那顆糖果卻真真切切地擺在每個孩子的麵前。
時間一分一秒地過去了。這顆糖果對孩子們的誘惑也越來越大，伴隨著窗外蘋果花的芬芳，這種誘惑幾乎不可抗拒。
有一個孩子剝掉了精美的糖紙，把糖放進嘴裏並發出“嘖嘖”的聲音。受他的影響，有幾個孩子忍不住了，紛紛剝開了精美的糖紙。但仍有一半以上的孩子在千方百計地控製著自己，一直等到那陌生人回來。那是一個比暑假還漫長的40分鍾。但陌生人最終實現了自己的承諾，那些付出等待的孩子得到了應有的獎勵。
事實上，這是一次叫做“延遲滿足”的心理實驗。後來，那個陌生人跟蹤這些孩子整整20年。他發現，能夠“延遲滿足”的學生，數學、語文的成績要比那些熬不住的學生平均高出20分。參加工作後，他們從來不在困難麵前低頭，總是能走出困境獲得成功。
抵禦唾手可得的誘惑，期待通過努力才能得到的許諾，並不是一件容易的事情。對照現實生活，再遇到同樣的問題，或許就不難做出正確的選擇。
青年與國王
顯赫的聲名總是無數的機緣湊成的，機緣的變化極其迅速，從來沒有兩個人走同樣的路子成功的。
——巴爾紮克
19世紀時有一位意大利青年，家境很不好，窮得連肚子都填不飽，更別提入學受教育了。青年雖然在這種環境之下長大，但是絲毫不氣餒，一有多餘的時間就自學，因此學習了許多關於建築和化工方麵的知識。他決心要用自己的所學改變自己的命運。