接下來的一個小時裏，王晨對著馮二詳細的介紹了一下關於自己旗下的希望小學的各種設想，從人文環境到教學曆練，聽完後馮二都已經不知道說什麼了，看著眼前說的眉飛色舞的王晨馮二想了一會緩緩說道“你這是要改變目前的教育製度啊。”
王晨一聽笑了笑“當然，現在的教育製度本來就有問題，我不想我學校的學生上個體育課還老被主課老師給搶了。”
“對於你說的這種教學模式我需要上報一下，不過我還想說的是這麼多學校師資力量方麵你如何解決？”馮二決定把這個事情丟給上頭去頭疼轉而又問了一個很現實的問題，優秀教師可是每個學校的骨幹力量，可沒那麼容易被挖走。
“嗬嗬，我不需要，我隻要師範學院剛剛出來的老師，不需要那些所謂的老資曆，隻有年輕人才能夠接受我這種新的教育方式，而且說句不好聽的很多所謂的老師已經將傳授知識變成了一門生意，開小灶的事情比比皆是，反而是那些實習老師很容易和學生們打成一片，你不覺得很諷刺嗎？”王晨直接了當的說道
“新的教育模式裏麵不需要老古董的存在，我需要的是能和學生打成一片的老師，是能夠做朋友的老師，而不是那種眼裏隻有成績，把班級當場公司，學分當成業績的老師，哪怕他再牛逼我也不需要。”
“你這句話說出去怕是要得罪一大票人哎。”馮二有些頭疼的說道。
“你覺得我在乎嗎？我雖然說的難聽但是說的都是事實，以前這種所謂的快樂學習很難實現，但是現在我已經有條件實現這種學習方式，我不覺得上頭會不同意。”王晨撇了撇嘴說道“上頭或者說教育部難道沒有發現問題？肯定發現了，不然也不會喊出德智體全麵發展，快樂學習比死讀書要好的口號了，隻是礙於現實很難實現罷了。”
“我去幫你上報一下吧...”馮二也沒多說這件事情涉及到教育方麵自己也沒辦法給王晨肯定的答複。
“行，那我先準備著。”王晨笑著說道“我不急，慢慢來，你順便給上頭帶個話就說我說的，新時代的發展需要的是更多更全麵的人才而不是隻會死讀書的傻子，五穀不分的那種。”
“行，我一定帶到。”馮二眼睛眯了眯認真的看了王晨一眼後說道。
“那沒別的事了~走馮哥，我請你一條龍慶祝你高升。”
“嗬嗬，吃不下，再見。”
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兩天後，京都教育總局一間會議廳中煙霧繚繞，一群半百的各大領導就王晨準備投一百億建設近兩千座學校的事情已經討論了很久了，剛開始接到這個消息的時候大家夥還挺高興然後詳細一看就不是那個味了。
其他都好說爭論最大的還是關於王晨所提出的教學方式，一部分人對王晨提出的主課加智腦輔助的教育方式嗤之以鼻也有人覺得可以一試或許是能夠提高教學質量的方法。
“我還是不同意，要照那位這麼說，以後老師都可以被機器人給替代了，那還要我們來幹撒？”一名半百的中年搖著頭說道。
“我覺得沒那麼誇張，畢竟學生還是需要和人接觸的，再說智腦輔助教學不是能夠完全彌補現在我們教學方式的短板嗎？可以更好的拓展學生的興趣範圍。”一名六七十歲的老者說道。