當他們整理好準備起身的時候，一位老師打扮的人走了過來。
這個老師長得平平無奇的，是那種讓人一回想就覺得毫無特色的那種人，她可能是看這邊一直在打鬧，所以過來查看一下狀況。
“你們在幹什麼呢？”
老師過來的時候直接問了出來，不過定眼一看就發現他們沒有掛徽章。
“你們是新學生啊，我是4班的指導老師，看起來你們還沒有分班，見過招生辦主任了嗎？”
老師似乎對他們很有興趣，並且明確表示想讓他們去自己的班級。
尹拿不定主意將目光轉向羽，這時羽回頭的時候才發現。
不知道什麼時候，從剛才起就一直在附近的鄒語不見了。
“你在找什麼呢？”
老師的聲音拉回了二人的思緒，羽向尹示意了一下剛才鄒語站著的位置，尹整理了一下語言開始和老師說起話來。
“是這樣的，老師您有沒有見過一個和我們一起的學生啊？”
尹又向老師描述了一下鄒語的特征，畢竟剛才老師離得也不是很近，可能看不到鄒語的長相。
可是老師直接否認了附近存在第五個人的可能。
“從剛才我看到你們就隻有你們三個人，周圍也沒有看到還有別人。”
這話讓二人再次察覺到周圍的奇怪，尹又開始詢問另一個問題了。
“那老師知道Z班嗎？我聽他說自己是Z班的。”
老師的臉色有些奇怪，不過他勉強忍住了，但是表情變得有些許的僵硬，他轉頭看了看周圍，確認沒有人後，小聲的跟他們說。
“你們確定那個人說的是Z班？”
老師在得到確定的答案以後不禁扶了下額頭。
“老師難道知道些什麼？”
尹看出來老師似乎有些為難，但是他的神色又證明了這不是小事。
“但是這件事······我不是很方便跟你們說，或者說，你問老師的話都能問到一些相關的事情，但是誰都不可能告訴你們最關鍵的東西。”
不過老師的話一頓，笑眯眯的看著他們。
“正好我班裏還差三個人，巧的是也隻有我班裏還差三個人，其他班都隻差一兩個人，如果你們······”
老師這樣一說尹和羽都明白了，老師似乎是真的找不到人來自己班，而三人若是不想分開也隻能來4班。
不過雖然明白了雙方的需求，但是還需要了解一下細節什麼的，畢竟萬一進了賊坑可不好。
“那麼加入老手的班級我們需要幹什麼呢，看這樣子也不可能是正常上課吧。”
羽看這一路上發生的事也知道這學校絕對也不簡單。
老師倒也明白，他們加入是沒跑了，也不過就是有些小擔心而已。
“放心，課程表上寫的課確實都隻是給外人看的，學生上的課當然不止這些了，其實也沒什麼太不一樣的，也不過就······”
老師似乎在思考應該怎麼解釋，不過他很快想起來自己來這裏是幹什麼的。
“不過巧了，下節課我們班的會來操場上體育課，要不你們來看看？”