第三十四章：囂張的學生
那個老師李樂天又上課了，他一進課堂，看見馬一衝就生氣了，這個囂張的家夥，怎麼還坐在課堂裏。李樂天，一走進教室，他狠狠一拍桌子，大聲講起來。“每一個人的青春期都是美妙的，咱們的青春期正是學習的好時候，不能錯過，更不能浪費時間，不能在無聊的事情浪費時間。
馬一衝知道這個李樂天是在他批評他。
馬一衝一下子趴在桌子上，幹脆利落來了一個睡覺，根本不聽他的。
李樂天看見馬一衝趴在課桌上，他就更生氣，他對著馬一衝大聲叫著，“馬一衝，你公然在課堂上睡覺，成何體統。“
馬一衝懶、洋洋睜開眼睛，“我隻用一個耳朵聽，就足夠了。我根本用不著眼睛看。“這幾句說得囂張極了。那樣子就是瞧不起李樂天。
李樂天氣得一拍桌子，大聲叫著，“馬一衝，給我站起來。“
馬一衝隻好站起來，他盯著老師，“老師，你讓我做什麼。“
李樂天一下子有了主意，他要好好為難這個囂張的學生一下子。
馬一衝，你是一個聰明的好孩子氣，你剛才說了，你隻用一個耳朵聽，就足夠了，是不是？“
馬一衝一聽他說這話，他就後悔了，他連連擺手。“老師，我錯了，、錯，我不應該這樣說。”
可是，李樂天把手一揮。“我相信你的聰明，我問你一個問題吧，你隻要能回答出來，你就是一個好學生。
馬一衝一聽這個話，他就傻眼了，他從來沒有認真對待課堂教學，他基本上是什麼都不會呀。這讓他回答問題，就是讓他當眾出醜呀。
李樂天問：“三國演義中出了一個最著名的軍師，他是誰？“
馬一衝一聽，樂了，你還太瞧不起我了，這個問題太簡單了。
馬一衝搖搖頭，並沒有回。
東樂天瞪眼了，“馬一衝，你連連個簡單的問題都不會，你這是怎麼學習的？
後麵有人的人給他幫著回答。
可是，馬一衝卻擺擺手。“李老師，這個問題太簡單了，有汙辱我的智商。你還是問個難題吧。”
馬一衝這樣囂張，把李樂天氣壞了，這個學生竟然不知道天有多高地有多厚，敢這樣說，今天我把你，收拾服了，我就不姓李了。
李樂天說，“你說說，秦始皇統一六國的意義吧？”
馬一衝一下子楞住了，這個問題太難了，他根本不懂曆史，更不會這個問題，他應該怎麼回答呀，
可是，馬一衝不能在班級裏丟人，現在，他可是聰明無比的馬一衝呀。突然，他靈機一動，看看右手吧，
馬一衝說，“這個問題有些難，能不能給我一點時間，想一想。
李樂天聽見這個學生這樣說，他倒有些高興了，畢竟，這個學生學會思考了，有進步，這樣的教育有效果了。
於是，馬一衝說，：“給你十分，怎麼樣？“
馬一衝悄悄把右手放在課桌子的下麵，然後，他慢慢騰騰運輸真氣，那一道黃金色的光芒從他的手掌裏發出來，那個黃金色光圈又出現了，那個黃金色光圈放在他的手心上，過了一會，就出現了幾個字。
就是秦始皇統一大業的意義。
馬一衝一下子抬起頭來，對著李樂天大聲說著，“秦始皇統一大業的意義是，建立……
這下子，整個課堂一下子靜下來，同學們都認真聽著，有的同學還翻開了課本，尋找著。就連連李樂天也瞪大眼睛，豎起耳朵，認真聽著。