第四章
婚姻的破碎，我給女兒“療”傷尋樂
在既當爹又當媽，與孩子牽手走過的2000多天裏，真正應了白岩鬆那句話:“痛並快樂幸福著”。“痛”是孩子的痛疼在我的心，“快樂”是看到孩子的堅強、懂事，“幸福”是感受孩子給予我的愛與理解。
一封郵件，妻子“休”了我145
大手牽小手，我和孩子一起走148
我要把對女兒的傷害降到最低154
我和女兒的好鄰居158
我帶女兒去趕海162
孩子為我獻廚藝166
我為依依找玩伴170
依依:“我不能沒有爸爸”176
孩子空著的那隻手180
第五章
女兒的初中，我伴孩子“樂”著學
通過10多年的實踐證明，我的教育理念不是美麗的幻想。女兒在快樂的玩耍中，越玩越靈巧，越玩越自信，玩出了“三高”--高分、高能、高品。我所倡導的教育理念適用於所有孩子，那就是:快樂學習、健康成長、順利成才!
女兒的初中從軍訓開始185
兩個“科代表”的取舍188
文學社社長與廣播員192
課堂發言最積極195
我帶孩子萬裏自駕遊199
我陪女兒練習跆拳道203
依依成了電腦小專家208
和女兒一起走過初中三年212
《範薑國一的快樂初中》出版216
第六章
女兒的高中，我做孩子的“好”後勤
對孩子的成長來講，最重要的不是學了多少文化知識，而是良好的品行;其次是能力;再次才是學業。教育的最終目的，是讓孩子擁有生存的能力，讓孩子全麵成長，從而可以在漫長的一生中，快樂、從容地度過每一天。
邁進養正讀高中223
三次被緊急召回227
女兒選擇文科班232
依依考進實驗班235
成了“學習標兵”239
名次下降的積極意義242
高三的女兒開始用功了245
女兒參加高考的日子248
老爸對女兒的性教育255
我要保證孩子吃好睡夠260
優秀歌手和文學之星265
快樂無邊的高三暑假270
望著女兒遠去的背影274
第七章
女兒的大學，孩子的步履漸行漸遠
如今，孩子長大了，已經不用我牽著手前行。放開手，讓她獨對風雨，用自己的腳去丈量屬於她自己的人生。作為父親，此刻我隻需在孩子背後，默默地注視她前進的腳步……
女兒的大學279
送女走進象牙塔283
孩子離家的日子288
小大學生探家記293
大學不是終點站296
附錄
女兒眼裏的父親--東子是個“怪”老爸301
父親眼裏的女兒--範薑國一不是神童305
後記309