馮一凡指著他說，你才有病！你憑什麼要人給你洗衣服？你這是校園欺淩！你這校霸！
季揚揚火冒三丈，說，你才有病，我怎麼就欺淩了？
他伸手攥馮一凡的衣襟，心想，你說得多難聽，我怎麼就欺淩了，他幫我，我又沒欠他。
馮一凡可不知道他在想什麼，他伸手捏住季揚揚的手，反轉手腕，狠狠地將他推開，痛得季揚揚咧了一下嘴。季揚揚轉過身，向馮一凡衝過去，兩人推搡在一起。
跟隨而來的林磊兒，剛進門，竟看到這兩人在打起來了，他目瞪口呆，嚷道：別打了，別打了。
這房間裏的動靜，驚動了隔壁，有同學過來探看，並叫起來：打起來了，打起來了！
如果這一天沒輪到潘帥老師值勤，或者說，如果這一刻潘帥老師已經走到另一個樓層了，那麼後來的事，還不至於惹成風波；但問題偏偏是這一刻潘老師正好在三樓走廊的那一頭，被一個喜歡文學的學生拉住了在談電影《降臨》，所以他聽到了306寢室這一頭的動靜，他疾步走過來。
在潘帥老師疾步走向那兩個相互推搡著的男生過程中，已有七嘴八舌的聲音在向他說這事的大致起因，說得可能不太準確，但不管準不準確，“一個學生讓同學為自己洗衣服”這事兒，讓他心裏有了火氣，這火氣與下午的那個火氣，在潘帥老師來不及梳理的思維裏，發生了對接，他衝過去想分開那兩個已扭在了一起的男生，他朝他們推了一把，他的手掌重心落在了季揚揚這一邊，季揚揚被推到了床邊，頭撞在了床欄杆上，“咚”地響了一聲。
季揚揚摸著腦袋，驚愕地看著潘帥老師，兩秒鍾後，他伸出手指，指著潘老師說：你打我。
“我兒子被人打了。”
43歲、身材高挑的商務廳政法處處長趙靜當晚七點半趕到學校，她走進校長室，對林校長說：“動手的，除了學生，還有老師。”
這女士穿著一襲咖啡色長裙，化著淡妝，雖處在情緒中，但神色克製、鎮定，眼鋒銳利。
今晚她對於這事有她自認的譜，所以她不會輕易讓它過去。
頭發花白的林校長微微搖頭，對她笑了笑，說，潘帥老師雖也是小孩一個，有時是有點稀裏糊塗的，但動手打學生還不至於吧。
趙靜說，我跟你一樣幾乎不敢相信，這年頭哪還有老師打學生的？但他確實動手了，打人了！
林校長說，是你兒子說的？
她臉頰上掠過一絲不快，因為她聽出了懷疑的意味。她告訴林校長說，是的，我兒子季揚揚說的，小孩子不會說謊。
她要林校長立即、馬上將潘帥找過來，問清楚。
林校長心想，讓潘帥過來？這大男孩怎麼辯得過她呢？?
林校長告訴趙靜，這個時間點潘帥老師正在夜自習課上給學生講題呢，我讓他的領導、年級組長李勝男老師先過來吧。
3分鍾後，李勝男老師小跑著趕到，她看著趙靜、林校長，心裏暗暗發緊，果然是季揚揚、潘帥這邊有事了。她想到了那輛妖豔的紅車。她心想，潘帥那小子別不是因為看了我的微信，就毛手毛腳地找季揚揚談，結果談出了情緒……
林校長向李勝男簡單講述了此事疑點。聽罷，李勝男老師笑著向趙靜走過去，挽起她的手，稱她“老師”道：趙老師您別急別急，這事我一定以最快的速度調查清楚，隻是現在潘帥與學生們都在自習課上，明天高二就要全區階段考了，我看這樣吧，趙老師您先回去，夜自習9點鍾下課了以後，我把那些男生一個個叫來，摸底，查個清楚，然後立刻打電話向您彙報情況。
聽李勝男老師說明天還有考試，趙靜就隻好先回去了。臨走前，她表達了這樣四點要求：校方必須徹查潘帥打學生行為；潘帥必須當著全班同學的麵向季揚揚道歉，小孩被打的心理陰影必須立即消除，否則這個學還怎麼讀下去；必須嚴肅處理潘帥，這樣野蠻的老師怎麼為人師表；高二（4）班必須換班主任，高中這麼關鍵的時段，怎麼可以讓這麼個毛頭小夥帶班？
趙靜走後，林校長、李勝男和聞訊趕來的教導主任賈洪亮開始犯愁：若是潘帥真的打了學生，這就不隻是嚴肅處理的問題，而是開除的性質。
5分鍾後，潘帥坐到了校長室的長椅上。他告訴林校長等三位領導，自己沒打學生。
林校長問：那麼，這孩子和他媽怎麼認為你打了？
他垂下眼睛說，可能是下午的時候這男生開來了個法拉利，我說了他，可能說重了，帶來了情緒吧，讓他覺得我不忿他，拉偏架。
潘帥臉上有迷糊的表情。接著，他對他們講了事情、情緒的來龍去脈。他講得有些跳躍，除了“法拉利”“洗衣糾紛”“馮一凡、林磊兒表兄弟”這些事情、人物、時段的交錯，還因為其間有像霧氣一樣的茫然。他說，我承認我是對季揚揚有想法，尤其今天，但我絕對沒想打他。他說，你們覺得我該不該去說他“拉風”？他說，我不該讓他把車開回去嗎？他說，你們如何看同學給他幹雜活……
李勝男老師沒留意林校長、賈主任如何作答，因為她還在想自己發的那條微信。
這個一向懶洋洋的潘帥被卷入這事與她的催促有關嗎？她瞅著潘帥此刻神情迷糊的臉，心有忐忑。於是，她忍不住插嘴對林校長說：季揚揚到底跟他媽媽說了什麼也需要確證，因為當媽的往往會放大小孩的話。
林校長點頭，說，我當然相信小潘老師沒打人，因為我不希望我們學校出這樣的事，但空口無憑，再加上這位家長不是好說話的人，所以，我們要有讓她心服口服的證據。李老師，這事你負責處理，今天晚上辛苦一下。
這個晚上，下了自習課後，李勝男老師去了男生宿舍樓，找出了當時目擊此事的6位男生。除了林磊兒說當時自己麵朝馮一凡因而沒看清楚之外，另外5位男生都說得相當明白：潘帥老師沒打季揚揚，他推開他倆的時候，季揚揚頭部碰到了床欄杆，應該不是有意的。
這讓李勝男懸著的心放了一些下來。她讓一位男生去把季揚揚叫過來。
季揚揚麵無表情，肩上披著件夾克，拖著腳步而來。
李勝男老師問他，揚揚，你說潘老師打了你，是真的嗎？?
季揚揚摸了摸自己的後腦勺，說，可能吧。
李勝男老師放輕緩聲音問，揚揚，你再想想，是床欄杆碰到了你的頭呢，還是潘老師的手打到了你的頭？
季揚揚說，反正他瞧著我不爽，拉偏架。
李勝男老師說，揚揚，你別怪老師盯著你要你回想這事，如果情況屬實，潘老師打了你，那他將會被學校開除。揚揚，像你這樣的男生，已經是小男子漢了，懂得承擔自己言語的後果。
季揚揚心想，哄我什麼啊？?
於是，他看了一眼走廊外已安靜下來的校園，說，得得得，那算他沒打好了，我無所謂啦。
他又支棱著眼睛問，怎麼，我媽來了？我剛才是有告訴她這事，因為實在氣不過，但沒讓她來，她怎麼又來了？
由於這個晚上時間已不早了，所以，李勝男老師對作為打架起因的“洗衣糾紛”本身來不及細做調查。
馮一凡對李勝男老師的說法是：他（季揚揚）以為他牛×，差人給自己幹活，盡欺負老實人。
而林磊兒對李老師的說法是：其實我也就是順便，我弟馮一凡想多了，季揚揚沒強迫我給他洗衣服，他跟我也是比較好的，有時我幫他一下有時他幫我一下，沒想太多，要不，雷鋒幫人洗衣服也會讓人想很多的，李老師，我不想談這個。
從男生宿舍樓出來，李勝男老師心情略有輕鬆，她走進了單身教工宿舍樓，敲開了潘帥的房門，告訴他，我剛去男生樓了解過了，情況對我們有利，同學們都說你沒打人，季揚揚現在也不確認你有打過他。
她這麼說，以為他會鬆一口氣，但哪想到這小子說，嗬，隨便他去吧，我又沒想過一定要當老師。
雖然她平時也認定這小子幹不了太久這人民教師的工作，但此刻她得勸他。她說，潘帥，別這麼說，這事會過去的，因為情況還是說得清楚的。當然，你自己得吸取教訓，這群半大不小的學生可不好搞定，咱不能毛手毛腳，不能情緒比他們還衝，他們頂真起來會摳你每個字眼的。
她還說，當然今天我也少了個心眼，下午發微信給你卻沒明確給出你具體怎麼開導那孩子的指令，讓你跌進去了。
潘帥說，我沒看到你的微信。
她愣了一下，心想他裝傻吧，當然這是好心，可不是嘛，都已經惹事了，那就少牽人進來了，他還懂這個呀。
她看了一眼他永遠像是在犯迷糊的神情，心裏有對他可能會失去這份工作而生的愁緒。於是她一邊往門外走，一邊說，潘帥，我這就去跟趙靜溝通。
李勝男老師回到辦公室，給趙靜打電話。
趙靜確實在等這個電話，已經等了3個小時了。
李勝男老師放緩語速，以溫婉的語調，對趙靜講述了調查情況，包括季揚揚自己的話。
李老師講完後，她聽見電話那頭傳來了趙靜生氣的聲音：“你們這是給我兒子施加了多少壓力，讓他改口了？你們這是什麼調查啊？你們這是精神欺淩。”
李勝男說，啊？哪有啊？
趙靜說，這事沒有完，我明天過來。