方遠洋說完，朗聲而笑。
他又說道，我喜歡與你們年輕人合作，年輕人做事有激情，看得出，你們做這一行的，是能吃苦的人，所以，一定能做好，我相信。
顏青點頭，說，我曾是貧困大學生，吃過苦，最知道讀書是什麼，痛點在哪裏，相信一定想出“必殺技”。
顏青轉過臉來，對顏鵬說，剛才聽方董這麼一講，感覺有高度了，有俯視感了，我們爭取明年把“加速度”做成一個傳奇。
方遠洋笑起來，說，高度倒沒有，教育倒是了解的，我每天一睜開眼睛，也麵對的，因為家裏也有小孩啊，小孩讀書也讓我費心的，尤其兒子，轉了好幾所學校，看樣子不適合國內的教育，現在送去北京國際學校了，等小學一畢業，送美國去讀算了。
由此聊到了自家的小孩。
接著，顏鵬竟聽見這方董事長說他兒子在風帆小學讀過一年的四年級。
顏鵬就問方遠洋，我兒子也在風帆小學，你孩子叫什麼名字？
方遠洋說，方小棋。
啊，是方小棋。顏鵬說，我兒子是有說起過這名字，說他轉學了，原來這樣，方董，真有緣。
新年正在到來，顏青穿著一件藏青短款風衣，在翰林中學門口的傳達室登記好自己的姓名，走進校園。
冬天的校園霧氣飄逸，他走進副校長華梅梅的辦公室。
因為來之前，已托熟人約過了，所以華梅梅老師知道他的來意。
果然，華梅梅開門見山對他說，合不合作，這承諾意思不大，隻要你們手裏有牛娃輸送過來，質優、量大，我們自然就算是合作了。
顏青心想，這是嫌我“加速度”牛娃產能不足、不穩嗎？
於是他對這風姿綽約的女校長笑道，給點陽光就燦爛，隻要你們給點“陽光”，從我們這片地裏長出來的牛娃自然就多了。
他想要的“陽光”，是合作的通道。
這通道，與如今的政策和對策有關：
教育部門為防“生源掐尖”“生源爭奪戰”亂象，出台了政策，不允許民辦初中“小升初”舉辦正式的書麵考試，也不允許各種形式的“麵談”“麵試”每年被提前得太早。
於是，對策就潛入水下。為搶收牛娃，不少民辦學校就委托培訓機構，以後者名義，悄悄組織學生考試，搶先挑人，這也像“搶跑”的小學生補課，每年越搶越早，相互催促，彼此倒逼。
而這些被委托的機構，與學校之間就構成了一條隱性的“牛娃產銷通道”。於是，對家長而言，讓孩子提前進入這些培訓機構補習，其優勢、機會是不言而喻的。
於是，這通道對培訓機構而言，就像陽光，還真的是給了就燦爛。
這就是顏青此刻向華梅梅爭取的“陽光”。
華梅梅當然不會輕易點頭。
雖然翰林中學近年來也確實與幾家培訓機構有這樣的合作，但這不能說破，因為這“陽光”是不可能普照的，因為它不適合搞到動靜太大。道理你懂的。
所以，現在華梅梅對顏青朗聲笑道，給點陽光？都已經是很陽光的呀，如果要給，我們翰林中學還指望你們大家給我們陽光呢。
在顏青耳裏，這是外交辭令。但又有什麼辦法呢？手裏有牛娃，才有籌碼。
但是沒有她這“陽光”，“加速度”對全城牛娃的磁力就還不夠大，若靠自然積累，要到哪天哪月才有碾壓優勢？
於是，顏青就對這粉麵含春威不露的女校長笑道，華校長，明年“加速度”會有一個大擴張，學生人數爆發式增長了，牛娃自然就多了，相信我吧，我保證明年我們牛娃質優、量大，如果以後有機會，請華校長給我們多一點關注好嗎？
其實，這個上午，這小夥子的清澈目光和激情臉神，讓華梅梅覺得他還是相當靈光的。
加上，他是托朋友介紹過來的，她也不好太掃他的興，心想，如果他以後能送一些牛娃過來也是好事，現在桃李中學、新崗中學搶生源來勢凶猛，翰林中學可能也得廣撒網了。
於是，她對他說，你既然說了，我們明年也關注一下你們，這樣好了，你把你們奧數“杯賽”一等獎裏麵的尖子生，做一張名單提供給我們，我們看看再說，名單春節過後你就趕緊拿過來，省得好的小孩被別人簽了。
顏青開心地笑了，一迭聲地說，好，華校長，我這就去辦，我這人嘴笨，但挺靠譜的，你看我這麼趕來趕去的，真的是相當於這些小孩的家長了，除了教他們刷題，還要吃透他們的成績，好給他們聯係對應的學校，嗬，管考試，還得管出路。
嗯。華梅梅笑道，這也是有回報的嘛，你們這些機構呀。
他笑道，但願。
新年正在到來，華梅梅進了少年培訓中心。
這一天她開車路過這兒，想到好友張雪兒如今在這裏開班，就決定進去看看她。
她停好車，順著主樓牆上的標示，順利找到了“雪孩子數學課”課室，透過走廊上的窗，她看見張雪兒正在上課呢，一些小孩正仰頭在聽，張雪兒在裏麵也看見她了，笑了笑，繼續講課。
15分鍾後，數學課結束了，孩子們被門外的家長接走了，張雪兒出來對華梅梅笑道，怎麼有時間過來？
來看看你唄。華梅梅說，剛路過這兒，想著也不知道你如今單幹得怎麼樣了，就上來看一看，好像蠻不錯哦。
其實她心裏感覺學生少了點，就她了解的張雪兒的教學水平而言。
張雪兒抿嘴笑道，感覺還行，上課在哪兒都差不多，把課室從那邊移到了這邊而已。
華梅梅問她，總歸還是有點不一樣的吧？要操心的事，恐怕不止講課了吧？