歲月匆匆，青春易逝，且行且珍惜。
美好的年紀，正值風華正茂，生活的點滴，都應該被銘記，都應該是難以忘卻的時光。
假期總是短暫而美好，但總會給你留下點什麼。
收假之後，學生們收回心思，全心全意投入學習之中；時刻以母校為榮，努力為母校創造榮耀。
語文課上，洛思霞通知了一件重要的事情，說是學校舉辦了一個以“芬芳年華”為主題的原創表演節目，其目的是為了豐富校園時光，提高創造力和促進文化交流。
每一個班都要參加，表演比賽若贏了還有很多獎勵，甚至還贈於優秀班集體獎狀。
瞬間班級炸開了鍋，活動總是可以激奮人心，在壓抑難以釋放的學習氛圍中得到適當的救贖，每個學生都求之不得。
“好了，這次表演要一男一女作為主角，我希望你們可以毛遂自薦。
”洛思霞也甚是高興，每每看到台下的孩子們，都像看到了曾經的自己一樣，目光期待的等待學生主動站起來。
學校都是培養人才的地方，機會是平等的，至於怎麼把握住，要看你有沒有那個勇氣了。
“老師，我可以嗎？”眼看沒人自薦，池小魚站了起來，作為班長的池小魚當然要起個帶頭作用。
“很好，你們要多向班長學習，要的就是你們的自覺性。”
洛思霞看到池小魚站起來，也非常高興，無論其長相還是氣質或者心理素質都極好，非常適合表演。
看著女主角是池小魚，班裏的男生都蠢蠢欲動，但又缺乏自信，一時竟然沒有男生自薦。
似是看透了男生們的想法，洛思霞輕輕一笑，她懂他們；人總期望能和更好的在一起。
但真正要麵對他或她時，都會產生自卑感，自卑感一浮現，骨子裏就會膽怯，有心無力。
林淵轉了轉，沒一男生站起來，又看了蘇白，見蘇白正看著自己賤笑。
“不妙啊。”每當蘇白這個表情之時，絕逼沒好事，林淵預感到不可以測的後果。
“老師，林淵說願意當男主角。”蘇白賤兮兮的站起來，對著洛思霞很真心的說道，像是真的一樣。
林淵幽怨的看了站起來的蘇白，暗歎這演技不搬個奧斯卡新人獎都可惜了。
“哦豁，當真？”聽到這句話，洛思霞雖知可能是蘇白的惡作劇，但其內心也傾向於林淵出演男主角。
還是那句話，無論是成績還是其他方麵，林淵都比班級裏所有的男生優秀上許多。
被坑的林淵，雖有打蘇白的衝動，卻也知蘇白用意，很多事看破不說破，懂你的人自然懂，不用刻意解釋。
“老師，我可以試試。”林淵站起來，看向洛思霞。
當聽到蘇白喊林淵的時候，池小魚心一跳，怔怔的看著前麵的林淵，心裏期待林淵同意，卻有說不上來的羞澀之感。
而林淵的“我可以試試”，像是池小魚的得償所願。滿足的低頭微笑，旁邊的女同桌搖了搖頭，表示早已看透一切。
待各個角色扮演都確定下去之後，開始準備表演服飾、道具以及表演劇本。
經過大家的討論，劇本要符合高中生，且具有教育意義、正能量和積極向上的青春年華片段。
因此大家集思廣益一起寫了一小本劇本為《我在去往大學的車站等你》
人物:林楓（男主）、 池瑤（女主）、 蘇二白（男二）、 老師???? 、學生、路人甲乙丙丁等
場景:校園裏
內容:一個從偏遠山區來的窮學生林楓，被同學們看不起，被蘇二白欺辱，打罵。
導林楓致自卑，逃課，打架等，所幸班裏有一個溫柔的同班女同學池瑤，她樂於助人，心腸好，同情林楓的遭遇，無微不至的幫助他，加上老師的幫助。