小遷一行三人舒舒服服泡完溫泉，還捉了幾條黃泉魚燒烤了吃，其歌捉魚的時候竟然在黃泉水裏摸到了一塊道赦牌。
“是誰說得，大難不死必有後福，真他媽準。”其歌看著手裏的道赦牌咧著嘴傻笑，“不過要是刑恕牌就更完美了。”彎著指頭敲了敲，遞給公羊，“喏，沐少爺，給你，這個玩意我沒用，你當搜藏吧。”
沐伸手拿過來，朝著陽光舉著看，“也不知道這些牌到底是什麼做的，怎麼就這麼結實。”
小遷十分好奇這牌到底是做什麼用得，可要是直接問又覺得沒麵子，傻愣愣張著嘴看著沐，半天蹦出句，“這些牌都是學堂的老師放的麼？”說完，卻感覺這句反倒更像缺乏常識。
其歌一邊吃著魚一邊指著沐手裏的道赦牌，“其實不知道它們到底是從哪裏來，也不知道它們現在到底能做什麼用，這些舍義牌反正都是希罕物。”
“不知道做什麼的啊！”對這回答，小遷真是沒想到，“都不知道做什麼用的，跟垃圾有什麼分別？”
“古董和垃圾的區別。”沐抬起頭看著遠方一片霧蒙蒙的黃泉，“其實這舍義牌以前是可以保命的，現在隻能當古董收藏了。”
小遷倒是越聽越糊塗，“為什麼以前可以保命，現在就不可以，人命千百年也沒什麼變化。”
“人命沒變化，但學堂有變化。”其歌從泉邊的芭蕉樹上拽了片葉子扔進黃泉裏，“解放前，準確的說是二次世界大戰結束前，咱學堂最嚴重的懲罰不是記大過也不是勒令退學，而是死刑，學堂完全可以執行也有權利執行死刑，那時候，這些牌就是免死金牌，不過每個人隻能用一次就被收回，一家隻有一塊，上麵刻著牌名，不能跨家使用，舍義牌取名自舍生取義的逆向，以前俗稱魚牌，讓你魚與熊掌可以兼得。”其歌仰頭看著翠綠色的天空，“但是怎麼放出，由誰放出，放到哪裏卻是秘密，現在學堂本身是不能執行死刑了，你犯了校規隻能最多把你開除，美其名曰維護人權，可是這些舍義牌還是照樣放到各處。”
小遷猛勁搖頭，“這樣不好，很不好。”撓撓頭，“學堂裏那麼多地方生死不究，殺了人都沒個追查，為什麼學堂反倒廢了死刑？這樣豈不是縱容了惡勢力。”
“非也，非也。”其歌揮著食指，裝出一副學究樣，“首先，學堂生死不究的地方並不多，一個是兵家教場，一個是巫家實驗場，也就這麼兩個。教場這種地方是舞刀弄槍的地兒，俗話說刀劍無眼，決鬥的時候生生死死也沒個準說法，如果使用純技要做到點到為止幾乎是不可能；還有巫家實驗場，橫豎都是個死，死於那些植物和死於人手能有多大區別？至於活動中生死不究的除了這巡山外就是畢業考，閉山一個月，能力不強的就算沒仇人殺他，沒準自己死在這山上，趕風禽、厘花池、寵泉都不是隨便想想就對付得了的，更何況還有其他峰其他山上的高危地帶；而畢業考，我還沒經曆過，不過如果快畢業還輕易就死在別人手裏，倒是真的隻能怪自己學藝不精了。”
小遷尋思了尋思，想想其歌說得也是回事兒，“還有其次呢？”
“其次……”其歌尾音拉得很長，“其次，你說所謂的惡勢力是什麼？”
“惡勢力。”小遷想了想，壞人，不對，壞人這個概念太片麵，“野心大的……或者說是恐怖分子。”
“一陰一陽謂之道，繼之者善也，成之者性也。”其歌隨手在地上畫了一個陰陽八卦圖，“無惡無善，學堂之所以一直保持著千百年生生不息，也是因為其中時時刻刻多多少少都存在善與惡，正與邪，學堂裏的老師們、教授們並不刻意去壓製什麼，如果沒有歧爭、沒有戰亂、沒有暗羽手、沒有韓複那種人，學堂成了純善之境，你說這跟自取滅亡有什麼不同？”
“可是……”小遷一時間不知道如何辯駁，但總覺得不太能理解這所謂的一陰一陽。