日子過得飛快，娜仁在這一段時間裏辦了一件大事。
對於古代這個經常會出些坑爹狀況的純男權社會，娜仁始終抱有高度的警惕，並沒有因為自己的婚姻順風順水而變得天真——她就是想天真也不行，日常參加的社交圈子裏，哪個正房福晉對於自家後院的情況沒有一肚子苦水倒？期間夾雜無數八卦秘聞，常常令想象力不夠豐富的娜仁瞠目結舌，當時聽得很過癮，然而回去之後細細思量，每每驚出一身冷汗——我閨女和我侄女日後就要過這種日子嗎？
苦苦思索，娜仁始終沒有找到什麼一勞永逸解決這個問題的辦法，你是能讓閨女不嫁人還是你能把女婿拴在女兒褲腰帶上？男人三妻四妾在這兒它就是天經地義，就是皇帝老子也沒辦法。
最終的解決方案是——咱們改變不了環境，那咱們就隻好改變自己，努力進化，適應一切惡劣條件。
所以，孩子的教育神馬的，尤其是女孩子的教育，開始得越早越好，這個年代，女人必須有一顆強大的心，才能站上人生的頂端。
娜仁對於自己子女的教育從未放鬆過，不管兒子女兒都一樣嚴格，早期教育的力量是強大的，她的兩子一女都屬於聰明得讓無數家長羨慕嫉妒恨的那種孩子，而侄女賽罕雖然沒有經過這樣的智力強化教育，可架不住人家成長在一個壓力重重的環境裏，情商發展遠遠超過同齡人水平。綜合考慮姑娘們的智商情商水平之後，娜仁認為，可以盡早開始“貴婦課程”了。
懷孕後期身子漸漸沉重，娜仁便借機開始讓兩個女孩子接觸部分家務，首先從看賬和摸清府中下人情況開始。烏雲珠聰明，賽罕穩重，姐妹倆優勢互補，合作無間，管家竟然也管出幾分樂趣來，開始承擔越來越多的事宜。
娜仁對此表示欣慰，本來嘛，這個時代女人的本職工作就是這個，越早掌握工作技巧，將來麵對意想不到的突發狀況時越能迅速做出反應，判斷形勢，采取最合理的方案來解決問題。這份工作的業績好壞，可是關係著生活中的方方麵麵，萬萬馬虎不得。
娜仁奉行的觀念就是，隻要是金子，就決不會被永遠埋沒，但前提是，你得確實是塊貨真價實的金子才行。不管日後兩個姑娘的婚姻如何，但隻要她們自己有一身好本事，有一顆堅強的心，有說一不二的魄力，嫁給誰都能過得好，不管怎樣艱難的環境都能開出一條路來。
所以，娜仁完全沒有使用童工的罪惡感，這不是個適用兒童保護法的年代，孩子心智發展得越早，對日後的前途才越有利。
再看看男孩子這邊，東青十二歲，東明十歲，在這時候都已經是被當成半個大人看的年齡了，出生在顯赫的家庭，衣食無憂，甚至連國家安全問題都不用他們操心，娜仁對他們的要求就因此更是嚴格——君不見皇太極多爾袞這一輩，十二三歲就抄家夥上戰場的有的是？就是多爾袞受寵點，十五歲也第一次出征了。男孩子是絕對不可以嬌養的，嬌養隻能養出肩不能挑手不能提、遇事沒有半分擔當的廢物。
所以，兩個男孩子的課業壓力比女孩更大，君子六藝——禮樂射禦書數，哪樣都要認真學，射、禦也就算了，畢竟滿人是馬上民族。可是交好的同伴十個裏也沒有一個學禮樂書法那些“南蠻子的玩意兒”的，就他們與眾不同，招來了不少嘲笑。哥倆試圖反抗過，結果，到了額娘麵前，本來醞釀好的詞兒在強大的威壓之下溜得一幹二淨；跟阿瑪抱怨，阿瑪去跟額娘說，結果他自己被訓得灰頭土臉恨不得撞牆，阿瑪表示無計可施，讓他倆自求多福……
阿瑪經常要出征，家裏就是額娘做主，兒子們反抗無能，隻好老老實實天天在額娘的督促下習書練武。
然而隨著年齡增長，見識也廣博了，（娜仁並不限製他們看什麼書，除了某些少兒不宜的書以外，什麼詩詞、遊記、雜論都隨便看）更加理解了中原文化的精妙之處，從小在這些古人的智慧結晶中長大，東青和東明身上不知不覺就帶有了一種滿人少年裏少見的東西，這種東西我們可以稱之為——氣質。氣質這種東西，無跡可尋卻又實實在在存在著，並且隨著年齡的增長而差別越發明顯。從今年多爾袞率大軍出征出門在外開始，需要出門應付的社交場合都是娜仁帶著他們倆去，娜仁在後頭跟女眷們說話，他們倆在前頭爺們兒堆裏應酬，這也算是提早進入社交圈。小小的少年坐在大人堆兒裏，行動間卻不見半分局促，淡定而大氣，從容自若，武人的豪爽和文人的風度完美結合，一幹漢臣們大為讚歎，稱之為“真乃芝蘭玉樹”，就是看不起漢人的宗室長輩也不得不承認，同出愛新覺羅一脈，自己家的男孩子比起人家睿王府——哦，如今是攝政王府——這兩個，就是差了點什麼。把人家看在他們爹麵子上說的誇獎話縮水一半，娜仁認為自己的兒子依然還是很拿得出手的。
不過另外一個發展娜仁倒還真沒想到——見識過攝政王府阿哥們的風姿，盛京城裏一大堆年齡差不多的少年們回家後都遭到了史無前例的痛斥和長篇大論的嘮叨，估計東青和東明兩人從此就上了“被同齡人恨不得罩麻袋狠揍一頓”的名單，人比人得死，貨比貨得扔，家長們急於搞清，東青和東明如此有氣質有風度，到底是攝政王夫妻倆的基因太好還是另有原因。
探查的結果讓很多跟娜仁家關係比較好的（最主要是級別低一些的）人家裏迅速采取行動，上門請求娜仁允許他們兒子給東青和東明當伴讀……反正就是有個機會能跟他們倆混在一起，娜仁對此大為意外，然而又迅速意識到這是一個推廣教育的大好契機，於是大方地一口答應，並專門撥出一個大院子改造成了一間麻雀雖小卻五髒俱全的類似於“皇家私立學校”這種東西的機構。娜仁不認為這些人家都有這麼高的覺悟認識到有文化的好處，他們更可能幹脆就是打著某種旗號來接近東青和東明想以此給子孫謀個好前程，但至少他們表明了一個姿態，而娜仁對此已經感到很滿意了。