01
榨幹一塊幹海綿。
這就是東野平從輔助監督伊地知潔高嘴裏套話的手感。
這位陰沉社畜和不說話時高深莫測的表象不同，內部怎一個幹癟了得。
沒說幾句就說到孔暮生隻待一年就回國的事。剩下的林雪村很快完成所有課程畢業了，之後咒術界也沒有相關聲名。
“應該也是回中國了吧。”
伊地知如此推測。
要是沒回中國，怎麼會有東野平這個學生。
這麼想合情合理，隻是不符合事實。
無論是穿越前還是穿越後，東野平的認知裏都沒有能和這號人對上的。
所以其實已經能下結論了，伊地知先生在情報上近乎沒用。縱使如此，東野平還是再確認了一遍，“所以…少年院的特級是有人想除掉虎杖嗎？”
驚！
伊地知潔高驚退了幾步，他近乎焦慮地絞著手，蒼白的臉掛滿冷汗。
啊啊啊，東野同學！雖然五條老師有提醒，“小心點喲”“平的話某個意義上很可怕呢”，但真正見識到果然還是——不行啊，要撐不下去了啊啊啊，“收、收到情報的時候，確、確實不知道會演變成特級。”
“啊這樣呢。”
“是、是的！”
好尬。
弱氣輔助監督落荒而逃後，東野平的冷漠問責者形象撐不住了。
整個人失去了力氣，掛在書山中央的沙發上，失魂落魄吐槽自己，欺負老實人好尬，還有明知道對方不知道還抓者拷問的感覺，糟糕透了，築基修士用威壓搞凡人，啊差勁。
東野平最差勁了。
同伴都被殺了，還搞不清楚凶手是誰。
“哈。”
沙發上的頹廢少年自嘲。
所以說啊問個什麼勁兒，總是嚷嚷著要走，最後還是陷進去了。
呆了有三四秒，東野平爬起來看書。
鹹魚才自怨自艾，學霸一直在學習。
於是，五條悟手插著兜，提著一網袋網球咒骸，晃悠晃悠過來查功課的時候，就看到一個…這所學校大概不會出現的場景。
東野平同時抱著四本書看，書堆上攤開十幾本，隻在空氣中留下一點淡灰的十幾抹幽影守在那些書旁，聽著主人的指示翻頁、換書。
特、特大型學習現場！
順便一說，現在在學習的是所有關於咒術的書籍。
五條悟歪頭。
他在“我不該在這裏該不打擾地出去”和“看書學不會咒力救救孩子”之間猶豫一秒，還是選擇打破這神聖的學習氛圍，“喲。”
群書環繞之間，
猶如王者端坐於王座上的東野平抬頭，冷漠看向來人。
被各種新知識充滿、舍棄了日常思考的少年，有那麼半秒和某些脫除人性的古之聖賢同步了，五條悟感覺自己窺見了到一位“新生神明”的輝光。
“這樣看來，”
無敵五條如是感歎，“平也很奇怪啊。”
“誒？什麼嘛。”
東野平揉了下看書太久幹澀的眼睛，“這到底是誰的錯啊五條老師！”
我不是說你叫出“式神”輔助學習這點哦。
五條悟布條眼罩下的嘴角揚起一個笑意滿滿的幅度，“嘛嘛，本來想稍微給平‘一點’壓力的。”他似真似假地抱怨，“平脾氣太好了，老師我好煩惱啊。”
“…”
東野平表情死。
別問，問就是槽點太多，無從下口。
“看了多少了？”33小說網
“兩百一十八本。”
所以還是查功課？
東野平整合了一下學到的新知識，“咒力是咒術師從負麵情緒中穩定提取的力量，情緒過於平靜或者強烈會造成咒力弱小，或者過度發散，所以秘訣是控製負麵情緒…”