季如詩點頭：“嗯，講過。不過這跟教育集團有什麼關係？”
李文軍說：“如果這些學校各自為政，不好管理，所以最好的辦法就是成立教育集團，統一管理。教育雖然現在還是非盈利項目，以後卻會慢慢發展出很多盈利項目來，比如特長培養，特色培養，還有針對性培養。”
季如詩明顯感興趣起來，問：“能說得再細致一點嗎？”
李文軍說：“好比舞蹈，現在都是各個學校教一點，然後有錢人家自己請老師教，要麼就是送到文工團，藝術學校去。如果普通人有興趣想要接觸這一方麵就不可能。”
季如詩點頭：“是的。我很讚同，其實舞蹈，不一定要作為職業，哪怕是作為愛好也能成為治愈一生的良藥。”
李文軍說：“我隻是舉了一個很小的例子。這個培養涵蓋的範圍太廣了，美術音樂體育，隨便一項拎出來都可以分無數類別。以後大學搞起來，也可以設這些專業，然後往教育集團源源不斷地輸送人才。你有這個特長。可以幫我抓藝術類。顧展顏可以負責學科類。”
季如詩聽得有些興奮，說：“是很不錯，可是從哪裏下手呢。”
李文軍說：“這個事情，不能著急，因為是各個學校一起發展，慢慢集團化。所以我們可以從成立教孩子跳舞的舞蹈工作室開始。我幫你找個地方，裝修一下。然後去縣裏，礦裏招收孩子來學習。”
季如詩這才聽懂了，前麵都是畫餅，最後一個才落到了地上。
其實李文軍就是想讓她留在礦區開舞蹈工作室。
但是李文軍給她畫的這個願景太宏大太誘人了。
若是別人跟她說這麼一大通，她可能會一笑了之，然後暗暗在心裏罵一句：吹牛不打草稿。
可是李文軍不同。
李文軍是一個能從舊倉庫裏起家，短短兩年內把廠子做成全國效益最好，產品不但熱銷全國，還出口國外的人。
他說的計劃，不管聽上去多不切實際，最後都會實現。
隻是時間問題。
季如詩咬著唇：雖然很向往，可是現實就是，如果招不到學生，她就會無所事事，成為笑柄。
李文軍又說：“如果你覺得光開工作室太無趣，我可以跟子弟學校說增開一個舞蹈課。我來讚助，作為公益課程，給子校的孩子們提供開發舞蹈天賦的機會，也讓你能從子校發掘好苗子，往藝術學校和影視類學校輸送人才。”
季如詩一聽，徹底放下了顧慮：“這個好。我一直有這個想法。”
陶光明衝李文軍暗暗豎大拇指。
李文軍站起來，對著季如詩伸出手：“從今天起，季如詩同誌就是‘文軍教育’的藝術總監了。你什麼時候交接完文工團的工作就什麼時候來上班。工作室開在工廠裏不合適。這幾天我們也想想看，那個位置比較好。”
陶光明忙點頭：“好好好，都去想想。”
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李文軍還正兒八經地寫了一張聘用書給季如詩，加蓋“文軍實業”的公章，有他的簽名。