因為江斯元的臨時加入，之前宋老先生按照楚明華的實際情況，專門製定的學習計劃也改變了。
每天授課之前，都要對他們兩個的實際掌握水平進行臨時檢測。
然後再根據兩人目前掌握知識情況的具體不足，分別針對授課。
也是在這裏，楚明華重生後第一次感受到挫敗的那種感覺——
剛開始時，楚明華利用自己上輩子學到的和之前在老師這學到的各種知識，在前兩次老師的授課中，楚明華的表現一直是強過江斯元的。
老師剛講完一道題，之前有所涉獵的楚明華立馬舉手回答：“老師，這道題是這樣的......”
說完後，楚明華還孩子氣的得意的看向江斯元，不過對上的還是那張一點不為所動的臉。
搞得楚明華一時覺得好像一拳打在棉花上，隻有自己在自娛自樂了——
不過情節就發生反轉了！
老師根據這道題提出發散思維的題目，就在楚明華苦思冥想時，江斯元已經開始向宋老先生講解自己的具體思路了。
“宋爺爺，我覺得這道題就是剛才那道題的延伸，應該是這樣做的，首先......”
語調不急不緩，思路清晰我，宋老先生聽得很滿意，楚明華聽的很驚訝！
楚明華不由得在心裏感歎：原來我和真正的天才差距這麼大啊！
是的，畢竟天分在那裏！
楚明華她確實不是天才，隻能算得上是一個智商略高於一般水平的人罷了。
雖然能算是聰明，但是大多是靠勤奮，然後再加上自身的特殊情況才取得目前的好成績。
而江斯元確是一個真正的天才！
楚明華在接受新知識之後，雖然說能夠融會貫通，但是還遠遠沒能達到江斯元那種境界。
江斯元每每都能夠把學習每個知識點，熟練達到隨心所欲的地步。
從這點看，楚明華如果一直按這樣的進度，不作任何改變的話，肯定是比不過江斯元的！
再加上江斯元的天分，按照目前這種情況，一直這樣每天繼續pk下去，楚明華很快就會被遠遠拋在身後，畢竟先天的因素能起到很大的作用。
因為先天的天分不同，如果在同等的努力下，同等付出的情況下，結果肯定是顯而易見的。
畢竟，哪有那麼多天降神跡呢？
當然，楚明華也知道這一點！
所以，她也沒有擔心太多，更能認清現實，畢竟她也不是真正的小孩子，不會因為一旦比不過別人，就心裏鬧別扭那種小孩子氣。
前世的自己是什麼樣子的水平，楚明華自己知道，更知道這輩子主要是因為自己的勤奮，才會有目前的好成績。
看到目前的情況，楚明華下定決心：
“既然天分比不上，那我就比努力吧，盡可能的比他江斯元多付出。
他學習一個小時，我就學兩個小時，總有趕超的一天！
即使不能超越，我也不能被他拉下太遠！”
楚明華的心態一直都保持的很穩。
宋老先生對自己學生還是很了解的，就在楚明華一開始心態有變化的時候，他就發現了——
好幾次楚明華在聽課時都有些心不在焉的。
畢竟她在自己這裏學習以來，一直都是很積極向上，每天精神飽滿的，但是這幾天偶爾會心思不定。
雖然，宋老先生發現了問題，但是他卻沒有主動說出來。
在他的教育理念裏，無論任何時候，最好的解決問題的方法，就是讓對方自己發現並解決問題！
隻有依靠自己，才能真正的解決問題！
而且既然做為自己的學生，就要有這樣的心理承受壓力，不能因為目前這一點點的挫折就被打敗。
所以說，老師在旁觀，想要看看楚明華究竟需要多長時間，才能想通這個問題並自我解決。