話落，名叫茶柱佐技的女性老師便將資料分成五份發給前卓的同學，以及讓他們往下傳過去。
對於這資料，士夜雖然沒看過但也不想去看。
嗯，他是個連考試都未曾去考的關係戶。因此，特殊規矩與他沒什麼關係。
然後，士夜就看了。
其餘人都看，就他未看。很標新立異，會被老師特別關注的。
因此，還是看吧。
當看完之後，士夜不由得頭疼起來。
這所學校，果真是實力至上。
與日本眾多高中不同，這所學校的有著部分的特殊之處——就是來這所學校上課的全體學生，都被賦予了住在校內宿舍的義務。
同時，在學期間除非特殊情況，禁止所有對外連係。
即使對象是家人，未經學校許可也不允許取得連係。
當然，也嚴格禁止未經許可就離開學校用地。
但另一方麵，為了不讓學生們過得太辛苦，校內也設置著許多設施——卡拉OK、電影院、咖啡廳、服飾店等等，可以說是形成了一個小型商區。
位於大都市正中央的這所學校，其廣闊用地據說超過了六十萬平方公尺。
而且，學校還有另一項特別之處——那便是S係統的導入。
見學生都拿到資料，茶柱佐技老師便繼續介紹。
“你們使用現在發下的學生證，就能夠使用學校內的所有設施。也能夠在商店等地方購買商品。它是張類似信用卡的東西，但由於會消耗點數，所以使用上需要注意。值得一說的是，在學校內，沒有東西是無法用點數買的東西。隻要是在學校用地內擁有的東西，不管什麼都能買。”
高度育成高等中學的學生證，就是學生的身份證加信用卡的手機。
因不必攜帶紙幣，所以對於學生之間引起的金錢糾紛也能防患未然。
或者說，這是學校通過用這種方式確認點數消耗，以此來監視著學生的消費習慣。
雖然全部的點數都將由校方無提供，但……
由貧入富易，由富入貧卻非常難。
因此，隻有爭鬥了。
“在設施內對機器感應或出示就可以了。使用方法很簡單，應該不至於不會操作吧。接著，點數將在每個月一號自動彙入，現在每個人也應該已經公平地被分發了十萬點。另外，每一點值一圓。到此應該不需要更多說明了吧。”
話落，教室瞬間鬧哄哄了起來。
也就是說，士夜他們才剛入學，就從學校那邊收到了十萬圓的零用錢。
真不愧是與日本政府有密切關係的大規模學校呢。這對給予高中生的錢來說，是一筆相當大的金額。
“對學校發放這麼多點數感到吃驚嗎？這間學校是以實力為標準來衡量學生。能夠入學的你們，也擁有與其相應的價值及可能性。對此，點數就代表著學校對你們的評價。別客氣，盡管使用吧。隻是，在你們畢業後學校將收回這些點數。由於點數無法現金化，就算存著也不會有好處。點數彙過去之後，要如何使用都是你們的自由。就依照自己的喜好去使用吧。假如有人認為沒有使用點數的必要，也可以轉讓給別人。但是，請別做出恐嚇他人的行為，校方對於霸淩問題可是相當敏感。”
在充滿困惑的教室內，茶柱老師環視學生們。
“那麼，就把你們卓子裏的東西拿出來。它們分別是實力手鐲與號稱能讓現實的人獲得遊戲內同等實力——遊戲「神域」的登進器。提醒你們一句，遊戲內你們是怎樣地位現實就會如此。”
對於這話，班級的困惑更加明顯了。
好像學校鼓勵學生，不！應該是強製學生玩「神域」。
雖然學生很困惑，但茶柱佐技老師卻沒有繼續解釋的意思。
“似乎沒人提問。那麼，祝你們有個美好的校園生活。”
說完，她便離開教室了。
見班導離開教室，士夜不由得感受到她的惡趣味。
因為她根本就未將這所學校的真實情況告訴他們並誘導他們。
也就是說，茶柱佐技這位女教師等結果出來時再以諷刺的語氣嘲罵他們。
對此，士夜並不想去提醒
因每月都可能會獲得十萬日元相等價值的貨幣而陷入喜悅當中無法自拔的同班同學們，想當個透明人。
實際上，士夜喜歡獨占。
而茶柱佐技這位女教師離開教室不到半分鍾，教室的氣氛頓時就恢複成剛才的熱鬧氣氛甚至有過之而無不及。
與新交的朋友，開始討論下課後一起去買東西了。
“呐，綾小路，入學典禮之後你有事嗎？若沒有的話，那就和我一起去買東西吧。”
士夜對著前卓的綾小路清隆問道。
今天是開學的第一天，入學典禮以及找房間與拿房卡之後，其餘的時間隨學生想幹嘛就幹嘛。
而聽到士夜這話，綾小路清隆就轉過頭去並想想自己之後是否會有事，再答道。