教育！
說到教育，那是正中林飛的下懷。
林飛之所以說這麼多，為的是什麼，為的就是引出教育這茬。
大秦想要飛速發展，那麼勢必要做的，就是用現代教育來替代落後的古代教育。
對於這些事情，林飛自己隻能夠說出一個大概。太多細節上的東西，單單憑借著林飛自己，那是根本搞不定的。
所以，林飛鋪墊了這麼久，就是想要聽一聽軍師高飛在教育上的見解。
遊戲世界當中，扶蘇朝著軍師高飛問道：“軍師以為，我大秦的教育如何？”
聽到這個問題之後，軍師高飛先是一怔，旋即反問道：“公子想聽真話，還是假話？”
毫無疑問，林飛想要聽的自然是真話。
遊戲世界當中，扶蘇回答道：“自然要聽真話！”
“公子既然要聽真話，那臣就索性直言了！”說道這裏，軍師高飛依舊搖晃著手中的鵝毛扇，語氣鏗鏘的說道：“我大秦的教育一踏糊塗，簡直糟糕的不能夠再糟糕了！”
“若是再這樣下去，恐怕要不了多少年，我大秦便會人才斷檔，朝廷陷入無人可用的窘迫之境。”
聽到軍師高飛的話之後，實際上，林飛的心裏是滿意這個答案的。
但凡是讀過曆史的人都知道，在大秦的後期，確實是麵臨著人才斷檔的窘迫之境。
滿朝文武全是始皇時期的老人，新舊人才斷檔，年輕一代幾乎無人能夠堪當大任。
雖然心中是認可軍師高飛的答案的，但是，林飛還是要故意反駁，好讓這個話題繼續下去。
遊戲世界當中，扶蘇反問道：“我大秦有諸子百家，百家爭鳴，各種學問如同雨後春筍一般。”
“如此百家爭鳴之象，如何能夠說是一團糟糕？”
然而，聽到這話之後，軍師高飛依舊在信心十足的辯論道：“百家雖多，但是卻無一家能夠挑起我大秦教育的大梁。”
“陛下在為之時，崇尚法家，所以，我大秦弟子學法家者最多！”
“然而，法家之學太過嚴苛，更適合與戰時。如今天下安穩，法家之學已經顯得有些不合時局了！”
“當年，孔夫子曾周遊六國，所以，六國之人多學儒家！然而，儒家之學又太過溫和，不太適合治理國家。”
聽完軍師高飛這一番話之後，扶蘇故作生氣的說道：“法家也不適合，儒家也不適合？”
“莫非，軍師要獨創一家不成？”
聽到扶蘇這話之後，軍師高飛心想，沒錯，我正是這個意思。
實際上，高飛和林飛想到一起去了，他們都認為改革教育是必須的。
隻不過，高飛是想要在遊戲當中改革大秦的教育，而林飛是要等到穿越之後，真正的改革大秦的教育。
先由高飛在《大秦崛起》這款遊戲當中實驗，等到有了成果，林飛穿越之後，就可以白嫖這個成果了。
實際上，高飛早就有了打算。
輪到他在遊戲當中改革大秦教育的時候，那麼，他必須要新創一門學科。
其實吧，嚴格意義上來說，也不能夠算是新創吧！
高飛的意思是將從小學到高中的學科進行融合，取其中適合大秦現狀的內容，然後重新的編寫教材。