“孫元九！”廬陵王沉聲說道，“雖然你說的也不是沒道理，但是！字和畫不一樣！畫作，我們可以根據自己的想法將人物打扮進行更改，但是平時用的字是不能隨便更改的。這些字大多數已經存在兩千多年了。所有人都是這麼寫的，你非要多一筆或少一筆，其他人就不認得了。”
孫元九眨著烏溜溜的大眼睛，愣愣看著廬陵王，“我跟夫子和大家說一聲，說這是個‘武’字，不就行了嗎？”
他指著夫子和屋裏坐著的其他學生說道。
廬陵王，“……”他壓著脾氣，耐心說道，“孫元九，可天下不隻我們這些人，還有其他人，比如別村的人，縣城的人，州府的人，還有外邦的人，天下民眾有萬萬人，你都去跟大家說？你說得過來麼？”
孫元九道，“貼告示告訴天下所有人不行嗎？”
廬陵王，“……”
外麵聽著的李玉竹，忍不住好笑。這孩子怎麼這麼倔呢？你當你是皇帝呢，為改個字貼告示？
“不可以！這是個很普通的字，在現存的各類書冊上均大量出現過，如果這個字的寫法更改，那麼天下所有的書冊全部要更改，這是件很麻煩的事情，另外，更改字的寫法是朝廷的事情，普通民眾不得隨意更改。”廬陵王嚴厲說道，“違者是要受處罰的。”
說到處罰，將孫元九嚇著了。
原來改一個字這麼麻煩？
那還是不改吧。
“知道了，夫子。”孫元九點頭。
“那麼，你寫的這個字就是個錯別字了，罰寫三十遍！今天回家前務必交與我。”廬陵王的手指頭點了點孫元九的錯別字。
孫元九拿回自己的作業，沮喪地回到座位上。
接著，廬陵王又喊來一個孩子。
這個孩子的作業也是書寫。
沒有例外，也有錯別字。
再接著，便是查看一個大孩子的算術作業。
廬陵王檢查後，皺著眉頭說道，“你將題目聽錯了，我說的是三尺二寸的長度，不是三尺四寸的長度。”
這孩子被攆回去重算。
另一個孩子也拿著作業來批改，廬陵王一看，好麼，又是錯的，“你也聽錯了，是三尺二寸，不是十二寸。回去，重算！”
這個孩子是宋寶順，他的膽子是最大的，還頂撞過廬陵王。
今天也不例外，他說道，“夫子，我沒聽錯，你說的明明是三尺十二寸。”說完，他還指著其他幾個孩子說道，“他們也說是十二寸。”
“是呢，夫子，是十二尺。”幾個大些的孩子都說道。
廬陵王皺起眉頭來，剛才的題目是隨口念的，他記得是二寸啊？不是十二寸啊？
但是，這些大孩子們都說是十二寸，是他報錯了？還是沒念清楚？
“如此，你們聽到的是多少，就算多少吧，我重點看你們的計算過程，一行行寫清楚，不得隻寫得數。”廬陵王道。
他重新看起宋寶順的算術題，按著三尺十二寸的數字來算，確實沒算錯。
“不錯，是對的。”廬陵王對學生嚴厲，但也不吝嗇對學生的誇獎。
宋寶順咧嘴笑了起來，拿著自己的作業，歡喜地回到了座位上。
窗外，李玉竹斂眉沉思。
廬陵王口念題目，學生們聽到後寫下來。
要是廬陵王念得口音重了，孩子們難免不會聽錯。
如此教學法子，大些的孩子，可以鍛煉他們的聽力，但學堂裏有不少小年紀的孩子，他們的聽力還不強，容易聽錯。
再而且，教學的時候，也是口念，孩子們眼睛看向了哪裏，夫子是不知道的。
好幾個孩子在看地上呢。
有的在摳手指玩。
之所以會出現這些問題，是因為少了一塊黑板。
孩子們抬頭看黑板，就不會出現低頭偷偷玩的情況了。
李玉竹決定，給廬陵王做一塊黑板。
她走到門口，喊出廬陵王，說了自己的想法。
擔心廬陵王詢問她怎會知道這個法子，她找了個借口說，是從縣城聽來的。
廬陵王果然沒追問。
廬陵王早就發現了孩子們容易走神的事，正愁用什麼方法治治他們呢，李玉竹說了個好法子，他大喜，“好好好，不錯，你馬上去找你大哥，叫他立刻去找黑漆和白灰塊來。”
“好。”李玉竹笑道，她提著裙子擺，朝穆元修跑來，“穆元修，你帶著他們三個小不點玩，我去忙別的事去。”