依舊還是流於表麵。
不僅如此，他們都是本著愛情去的，卻沒有理解真正風花雪月的核心。
既然要有愛情，卻不能說愛情。
這才是風花雪月的浪漫。
隨著學生們都回答了以後，老者起身對副院長說道：“副院長，您覺得誰的不錯？”
這相當於是給出來優勝者。
副院長有些為難，實際上都覺的不怎麼樣，似乎所有人都沒有理解什麼是風花雪月。
不過既然是比賽，鑒賞還是要評出來第一第二。
正要說什麼，張二柱看準時機，朗盛說道：“天瀾學院若是文學就隻有這個水平。”
“我看你們還是放棄吧。”
“所有的詩詞，用所謂華麗的辭藻修飾，大雜燴一樣，不對意境，還有跑題。”
“令人失望。”
說完便引來了眾怒，都紛紛看向張二柱所在的方向。
有一名學子站起來對張二柱說道：“說的人，你若是有本事，你就下來。”
“我們倒是想要知道，什麼是風花雪月。”
說完，張二柱就從上方縱身落下。
站在這舞台的最中間。
“元嬰修士，境界倒是挺高的，就是不知道你的文學是否與你的境界一樣高！”
“如此出言挑釁，難道閣下還有更加的有意境的詩詞不成？”
“我看多半是過來，丟人現眼的。”
“哈哈。”
極盡嘲諷，張二柱開口說道：“修心養性齊身，方可治國平天下。”
“爾等連這等胸襟都沒有，僅僅是幾句譏諷，就站起來要爭回麵子，豈不是可笑？”
有一名學子說道：“笑話，你有什麼資格評價我們？不蒸饅頭爭口氣！”
張二柱指著那名學子說道：“你說得對，但是謙虛會讓你進步更快。”
“另外，不蒸饅頭爭口氣這句話，你用錯了。”
“爭的是誌氣，而非怨氣，慪氣，更不是怒氣。”
張二柱能夠說出來這兩句話來，說明足夠有學識，副校長開口說道：“都住口。”
眾多學子才安靜下來。
張二柱轉過身對著副校長行文人禮。
“報上名來。”副校長說道。
“張二柱。”
名字剛剛說出來，就又引起來一陣哄堂大笑，這個名字也太俗氣了吧。
張二柱不爭不論，對於名字他從來不在乎的。
“我說了安靜！”
副校長已經有些隱隱動怒，取笑他人的名字，是大忌。
“那麼好，張二柱。”
“你若是對風花雪月有理解，也可以說出來，若是你的詩詞勝過我學院的學子，此事作罷。”
“若是不能，小心我不客氣！”
對於張二柱的挑釁行為，副院長也是不爽，此人何嚐不是一種鬥氣的行為。
不過這一切都是要建立在是否有真才實學上的。
那麼副院長也不會客氣的。
“我既然下來，就證明我有十足的把握。”
“先提一個問題，諸位認為的風花雪月是什麼？難道就是情情愛愛？錯，我可以分成幾個層次，來詮釋什麼叫做風花雪月的浪漫。”