唐俊得意洋洋是看那老師不爽故意表現出來的，因為老師看他的目光很不友善，認為唐俊是想逃課故意要逃課，而且還真的出了些他自己自認為很難的題目準備來為難唐俊。不過這些題目對他的其他學生來說是很難，但對自己來說就是小case，現在唐俊可以說上‘常青藤校盟’中任意一所都行了，別說這小兒科的東西，唐俊就是想要惡心他，他也隻能受著。因為在美國講的是人人平等，即使在家裏父母也不能體罰孩子，這也是為啥總有些報道說：“父母因為體罰孩子被告上法庭的，當然在中國這是不可能的。所以老師就更不敢體罰學生了，不然他就隻能說他以後就不要再在教師這個職位上了混了，因為沒有學校敢用這樣的老師，而且還麵臨著巨額罰款和被拘禁。
也可以說唐俊就不是什麼好鳥，簡直壞透了。還好他打知道自己穿越後就沒打算做個好人從他製定的人生目標：“要超越陳冠希啊！”就可看出。
唐俊走出教師就直奔點電腦室跑去，他知道一般上課後電腦老師都會在，因為現在電腦根本沒被用來辦公，所以老師辦公室是沒有電腦的，要用電腦隻有電腦室才有。
唐俊跑到電腦室發現果然門開了，唐俊透過窗戶看到裏麵有一個50歲左右的中年人坐在一台電腦旁聚精會神地敲打著鍵盤。唐俊打開門走到他身後他都沒發現，唐俊發現電腦屏上顯示這些代碼，唐俊知道這老師正在編寫什麼程序，唐俊知道這時打擾他很可能打斷他的思路，而且容易引起老師的反感，這樣自己跟他學習電腦可就難了。
唐俊也想順便看看他在編寫什麼，就站在後麵聚精會神地看，唐俊看了10分鍾左右後才肯定自己終於可以確定自己看的不是太懂，因為唐俊以前是在C語言環境下編寫程序，而現在雖然也是在C語言環境下編寫的，但這兩者相差近20年也就預示著這兩者之間有很大的區別，至於多大，唐俊也不知道。而且C語言唐俊粗略的學過但學的的不是很好而且也不常用就顯得有點陌生，但總的來說編寫程序都大同小異。
唐俊這時發現有個明顯的錯誤被寫出來，就馬上用手指出，那老師看了下就，對唐俊笑了下表示感謝，然後就繼續低下頭敲打鍵盤，唐俊就這樣子站在後麵看著。
過了半個小時後，老師終於寫好了，在調試後沒錯誤後，就轉過頭來對唐俊說：“我沒想到，你的電腦知識好像很豐富啊，這點很讓我吃驚，你的計算機編程知識我感覺可以說在你這個年齡段比你強的不會有多少，今天要不是你幫忙，我今天這個程序肯定要花費很長時間。我以前沒見過你，你是新來的嗎？”
唐俊笑答道：“我不是才轉來的，我今年才四年級，也隻有四年級才有電腦課，而且現在還沒開始呢！所以你不認識我。”
這位老師若有所思後很感興趣的問道：“你沒上過課？那你的這些編程知識誰教的？”
唐俊心想這老師怎麼好奇心這麼重啊！沒辦法隻有繼續瞎編而且還要讓這老師相信，於是唐俊露出了很沉迷的表情好像小孩被什麼東西很著迷似的道：“我們社區就有電腦供我們小孩學習，但當我第一次看到電腦，我就被它給深深的迷住了。”過了會，唐俊好像從回憶中回過神來但是臉上又露出了好像在為什麼理想奮鬥並且取得一些成就似的興奮的表情道：“這兩年我一直不斷的買有關的書籍看，所以就有了些基礎。”接著唐俊又露出了好像遇到挫折似的傷感的表情道：“今年夏天我感覺到我已經不能再繼續自己獨自看下去了，因為憑我自己現在的能力我發現我看不懂那些再深點的知識。這時唐俊一臉認真眼睛散發著渴望學習的目光對中年老師道：“我就來找老師您！我希望跟您學習？”
說完這些話，唐俊露出了符合現在身份的表情‘不好意思的低下頭摸了摸自己的頭。’
做完這些後唐俊偷偷的看了對麵的老師的一眼，感到這位老師好像是陷入自己編織的故事當中了，唐俊有預感，自己成功了，唐俊大大讚賞自己剛才的表現，感覺現在自己完全可以成為奧斯卡影帝，超過任何實力派演員，神馬梁朝偉、劉德華、湯姆-漢克斯統統都是浮雲…….
就在唐俊陷入極度的YY中時，對麵的萊科此時也很感觸，感覺自己剛才完全被唐俊的表情和話語感染了，他感到麵前出現了一個小男孩現是對電腦極度的喜愛沉迷然後為了弄得懂它，學習很多知識，感到很有很有成就很興奮，接著就在不久發現自己不能憑著自己接著往下學了，感到傷心和迷惘。最後找到老師希望老師幫他。這是萊科感覺自己沒有拒絕的理由，即使有也不能拒絕，不然會傷了一個對學習十分熱心孩子的心，而且感到自己應該幫他完成這個願望。