第二天一早去上課，劉筱柔還得先去老師辦公室銷假。如今也快12月底了，離期末考試也不遠了。期末考試完就可以放寒假回家了，對此劉筱柔還是非常期待的。
“咱們現在是不是已經有不少人已經擁有樹靈技能了？”今天是上午的課是樹靈靈力學，老師是一個25歲的女性，叫楊年，小圓臉，很可愛，但是老愛板著臉故作嚴肅。
可能是覺得自己娃娃臉沒有老師的威嚴？？
“是！”同學們配合的應聲。
楊年：“那大家有沒有去技能測試廳測試下自己的技能呢？有幾個可以第一次就能施展出來的，舉手給老師看看?”
話音一落，就隻有寥寥的兩三個舉手。
“嗯，老師知道了，你們都很棒，手可以放下了。”楊年說完手抬起往下壓了下，然後接著說了句，
“大家是不是不少人，明明封印了技能，卻無法很好的施展出來，而且就算施展出來了，技能威力也不如感應出來的應有威力？”
“是！”這話一出，頓時引起了很多學生的共鳴。
“好，老師知道了，今天這節課老師就來給你們講一下技能的實際運用。”楊老師說著，用觸控筆在黑板屏幕上寫上了‘樹靈技能的實際運用’
楊老師寫完之後，又轉身問道：“大家是不是在使用技能的時候，隻是去感應樹靈果？然後簡單的釋放技能？”
“是的。”
“對的。”
“不是這樣的嗎？”
“就是啊……”同學們爭先恐後的舉手說道
楊老師：“是也不完全是。釋放技能是有技巧的，你們在感應技能樹靈果的時候，應該會感應到技能的靈氣脈路。所以在第一次感應的時候不要急著去釋放技能，而是去熟悉脈路，直到能調動靈氣熟悉的走完這個脈路後，再去考慮釋放技能。”
楊老師說完，看著眾人或若有所思，或恍然大悟的樣子，又說道，“當你能夠熟悉的能夠用到技能實際消耗的靈氣剛好走完脈路並釋放技能，不去浪費過多靈力或者少用靈力，那才是真正的完整的使用了一次技能，而這也才能增加一次你們的技能熟練度。”
“多用靈力，固然有幾率可以使用技能成功，但是更多的是導致脈路靈力亂流。而這個的後果，運氣好，也就是靈力浪費了，可要運氣不好，那就是反噬等著你。至於少用靈力，更多的也是造成技能靈氣後勁不出，成了啞炮。所以大家在封印一個技能的同時，首先要做的是熟悉技能對應的靈力行走脈路，其次，才是釋放技能。”
“老師，那有沒有可能少用靈力的同時削弱技能威力釋放出來呢？”這時，劉筱柔突然舉手問道。
“可以是可以，但是這樣做的要求非常高，至少需要你對靈力脈路運行熟悉的如臂指使一般，且擁有超高的精神力去操控靈力，你才可能做到。因為這需要操作的人將自己的靈力，像分線一樣，分出比原消耗的靈力少的一縷細流。