世上有一種可悲的事情，那就是為了別人的歡心而改變自己。但還有一種更可悲的事情，那是不珍惜自己的勞動成果。如果不珍惜別人的勞動成果，或許是因為嫉恨別人而產生畸形心理，可以理解，但是不珍惜自己勞動成果，就沒有任何理由可講了。
學校為了迎接上級領導的檢查，召集全校師生進行大掃除，使一向垃圾遍地的校園煥然一新，猶如剛出浴的大美人。這誠然是不該的，自己的生活環境由自己打造，既然人人都習慣了生活在垃圾之中，何必又為了一次檢查而勞師動眾呢？這就象人們化妝打扮一樣，塗脂抹粉掩蓋了自己的本來麵目，反倒讓人覺得不親切、不真實、不自然。或許，人類的許多事情就是因為這種做法掩飾了它的真相，從而形成了一種慣有行為。
這也罷了，更可悲的是，領導的後腳剛踏出校門，學校裏馬上又有人亂扔紙屑果皮，教室內的牆壁上又印上了“飛簷走壁”的腳印。這種情況，沒有任何人出言製止。因為大家都習慣了那樣，若是丟失了這種本性，反而覺得不自在。
*****
*****
*****
*****
*****
*****
所有的人都這樣活著，該做什麼的就做什麼，老師照常教書育人，學生依舊隨師學藝，以不斷地豐富自己，提高自己。
球賽每天一場在進行。學生們走著從宿舍到教室再到食堂的三點一線的路。秋楓每天在學校迎晨風、打瞌睡、玩籃球，回到宿舍裏卻發愣、看小說和寫些不叫文字的文字，總之可用空虛、寂寞、單調、枯燥來形容他的生活。當他的飯卡上的錢逐漸減少而不得不每頓吃兩個饅頭和喝一大碗米湯來解決吃飯問題時，他覺得最痛苦的事莫過於此；當躺在床上輾轉反側難於入睡時，他又覺得失眠是最痛苦的；當麵對舞靈卻不敢將頭天晚上想好的一大堆說詞告白時，他認為這才是真正的痛苦。
球賽進行得很順利。本次比賽1班暫排年級第一，五場全勝。第六場角逐將在明日舉行，秋楓躺在床上翻來覆去睡不著，心中全是籃球，前幾場的比賽，或爭奪激烈，或勝得輕鬆自如，反正是拿下了，但明天所對的7班也是全勝，論實力不可小視。他預料著各種可能發生的事情，雖然對手可怕，但他並不心虛，競爭越激烈越振奮人心，越能激發鬥誌，在場上狂野地表現。
秋楓越想越興奮，最後浮現在腦海中的場景已經開始重複了，覺得沒意思，幹脆翻身坐起來，拿起早已看完了的《鹿鼎記》溫習起來，一看就又入迷，程度不亞於第一遍。
這是第五部了。秋楓打算明天早上還給舞靈，然後從另一部著作中體驗完全不同的精彩與刺激。
其實，秋楓也不完全是為了欣賞一波三折的故事情節。大家的手筆風範，自然而然的流露於其作品中，使人產生不同於數理化的思維。而且還能從中學得不少知識，比如那“問鼎中原”和“逐鹿中原”所引起的紛爭是未知“鹿死誰手”，繼而明白，一切競爭是何等激烈，現實是何等殘酷。
淩晨三時，秋楓長長的打了一個哈欠，放下小說，關上燈，仰躺在床上。剛躺下，他就覺得有一種恐懼的意識從腦海中閃過，於是努力地睜開眼睛想打開燈。可是，當他睜開眼的時候，燈光明晃晃的，照得室內亮如白晝，可以清楚地看到室內的一切。
秋楓清楚地記得自己睡前已經關上了燈，可為什麼忽然之間又亮了呢？他想起身，可是動不了，用盡全身力氣都無法動彈一下，繼而感覺到呼吸困難，像是被人用雙手卡住似的，隨即明白是被子壓在了脖子上，可是那被子像有千斤重，怎麼也挪不動半分。他又聽見窗外有人在講話，於是想叫人來幫自己，可是嘴張得老大，就是發不出一點聲音來。他心裏非常清楚，可能是小時侯父母對自己說的中邪了。呼吸越來越困難，他明白如果不趕緊擺脫，自己可能會死在床上，於是用盡所有的力氣，終於翻動了身體。可是，眼前一片昏黑，窗外靜悄悄的。
秋楓趕緊打開了燈，一看牆上的鍾，離關燈時隻過了兩分鍾，可他剛才覺得就像過了一個世紀一樣漫長。他再也不敢睡，坐在床上看著鍾的秒針一格一格地跳動。
秋楓就這樣一秒一秒地捱過了漫長的幾個小時，竟一眼也未合。等到天剛蒙蒙亮，他再以無法呆下去了，洗漱完畢，提著書包進學校了。
秋楓一走進教室就趴在桌上沉沉地睡去，至於同學們什麼時候進了教室，什麼時候開始早讀，更是不得而知了，直到有人將他叫醒。