一個個理論公式一個個設計圖列於大屏幕上，講台上的年輕人用最簡潔最淺顯易懂的語言，為在場的船舶研究人員講解著極端複雜的艦船核反應堆的構造方法。
他的講解很生動有趣也很淺顯易懂，聽著這些淺顯易懂的技術要點解析，許多船舶研究所的研究人員都有感覺，艦載核反應堆似乎…
也並沒有那麼難啊？
不知不覺兩個小時就這麼過去了。
華漢星看了看時間說道:“大家休息十分鍾，有什麼問題你們可以收集起來，下午我會一一為大家解析。”喵喵尒説
說完華漢星離開了研究院的大講堂。
華漢星走後。
“聽華院士講艦載核反應堆我怎麼覺得這玩意好像也就那樣？好像沒那麼難啊！我們也可以做出來？”有些科研人員疑惑道。
但很多人都知道這隻是一種錯覺。
孫光生搖頭道:“不是艦載核反應堆難度下降了，是華院士把一係列的難題用我們能聽懂的，最淺顯的語言讓我們懂了，這是一位核反應堆方麵的頂尖學者。”
這一方麵是因為他們都有很紮實的相關知識，但這位華院士如果沒有淵博的相關知識，也根本不可能把這些講得如此淺顯易懂。
“我也覺得，可我華夏什麼時候有了一位這麼厲害的核專家了？”
這是所有人的疑惑。
“你們可有見過年紀小於40的華科院院士？”
“華夏國最年輕的院士都48歲以上了，華院士好像才二十出頭？”
“不是好像，他比我們在場所有人都年輕，年齡應該不超過二十五。”
“能評上院士的肯定在某一領域有著突出貢獻，而能在二十五歲之齡就評上華科院院士，想必華院士在核技術方麵一定有著我們所不知道的超凡成就。”
談話截然而止，與核方麵的有關的院士那基本屬於機密，不宜多言。
孫光生拍拍手說道:“大家對艦載核反應堆有什麼想法或問題都彙集一下，下午避免重複問華院士。”
眾科研人員常年合作，都很有默契的把和自己所研究方向上遇到的問題一一列出來彙總到孫光生手裏。
很快華漢又回來了，上課繼續。
上午四小時課很快講完，眾科研人員不僅沒覺得累，反而一個個精神欒欒的，下課的時候還相互探討了好一會才相繼離開。
孫光生心裏不由閃過一個問題。
這位院士究竟是什麼人？如此年輕卻有著如此淵博的核反應堆知識。
帶著這樣的疑問他來到了所長辦公室。
“華院士不是核專業的，他好像是是航天航空方麵的專家。”
所長也有些不確定，不過有一點他是確定的，這位絕對是國寶級人物。
為了他，研究所的安保直接提升了兩個級別，中央派了一個特衛排下來，這可是錢老才有的待遇。
“一會單老、曾老和牧老要過來，你和我去迎接他們。”
“三位老師不是正在進行核聚變方麵的研究？這次是特意過來給我們指導工作的嗎？”
孫光生有些驚訝，這也是他們這些新生代要去挑大梁攻關核航母技術的原因，老一輩的院士有更重要的研究任務。