????對於一個自負盈虧的民辦的中專來說，招來學生的主要目的並不是教書育人，為社會培養有用的藍領技術人才，而是賺錢，沒錯。.以各種名目，各種方式，榨取學生和家長家的價值，當然，直接提升學費的騙術早已經過時了，現在許多民辦學校拚的是誰的學費低，讓學生家長感覺學生在這裏花錢實惠。
????在這種大潮下，一個本來年年招生就困難的學校，一個每年招生不足二百人的學校，隻能也跟著這種惡性競爭走下去。所以就推出了一個看似很吸引人的舉動，史稱：陽光工程，曙光行動。
????三年學費隻收四千八，包吃包住。為了讓學生更好的學習更得上時代的技術，從書本到實踐的有機結合，特別采用，半年學，半年打工實習的體製。
????看似不錯吧，其實裏麵還有好多細則解釋，比如這個三年四千八的包吃住，先說吃，每個月說是十塊錢的標準，其實隻補貼食堂6塊錢，食堂承包給了個人。當然食堂也是需要盈利的，所以，飯菜的質量也就不言而喻了。
????再來，我們說住，隻一套被褥，也許你會覺得沒什麼，可是，如果隻一套被單褥單和枕巾換洗的時候就隻能鋪著光板床鋪睡覺。家裏近的還可以，雙休日洗出來單子，回家睡，周日回來的時候就幹了。可是這個學校已經把本市周邊的學生都騙盡了，隻能往省外展。再找幾個巧舌如簧騙子，還是能騙來百八十個外地的學生呢。那些學生就隻能在放寒暑假的時候回家了，又不想睡光板床，所以……下麵我就不用說了吧。
????最後，我們說說這個半年實習，半年學習。好多民辦學校的老師並不是每個月都是固定的收入，而是有課上就有錢，沒課，就沒錢。一放寒暑假。所有了老師暫時就成了無業遊民了。
????就這樣，學校聯係好了一個工廠，其工種就是一天12個小時流水線的重複性勞力。這樣的勞力月工資為18oo元左右，學校則才給其3oo元，剩下的都被學校給截流了。
????試想一下，學校暫停半年課，不用給老師工資，學生在外又打工掙錢。開源節流被次學校用的可是爐火純青了。
????這不，就在我們老農應聘到職的後兩個月，學校已經全部把學生送走了，不管是在校兩年的老生，還是一年的老生，都已經被趕出了學校。所剩下的，都是一些新生了。而我們這時的老農，已經暫時接管新生數控班級的班主任了。
????而就在這時，上級要過來視察組織機構，老生又被送走，學生會團委算是被完全的抽空了一樣。所以，學校給老農下了一個指示——重新組建學生會團委。
????學生會，顧名思義，是現在學校中的組織結構之一，是學生自己的組織，是學校聯係學生的橋梁和紐帶。學生自覺接受學生會的領導、督促和檢查，積極支持學生會的各項工作。
????這是最官方的解釋，學生會，在我們上高中的時候就會出現，有的甚至是初中，而在我們印象中的學生會其實就是一個安插在學生身邊的狗，這麼說可能有些重傷那些曾經是學生會而且有的甚至是主席之類的人。
????沒錯，但是就目前我們所得知的學生會，已經完全的脫離的其根本，並不是了學生和學校的橋梁，已經成了學校的偽滿州政府。現在有些學生，把進入學生會做成是一個無上的榮耀，為了博得老師的青睞或者能在考試中評優評先進入團入黨，入社會，而打破頭甚至不惜托關係走後門的方式而有一部分人不齒與這些學生的做法，有的幹脆不進入學生會，有的進入了以後憤然的退會。還有一部分人屬於那種吃不到酸葡萄心裏的人隨聲附和著也說學生會的不好，不信，你給他一個機會看看。就會有兩種情況了。第一，他有自知之明，幹不了學生會的工作，不如故作清高的說不去，第二，屁顛屁顛的去了，然後還是幹不好。
????但我們要清楚一個事實，那就是學生會的後台是老師，不管是從古到今，所有的管理者，都希望在被管理者的世界擁有自己的眼線，就算日本侵入我國時，也有一個以華治華的戰鬥策略，當然，我們的這些老師可沒有采用屠殺式的方法懲罰我們這些暫時在他們管理下“臣民”，隻是采用了一種更為簡單明了的方法——順我者甜逆我者苦的方法。
????也就是如果你進入學生會，你就明顯有一些更好的先進評優的機會，也有更好的接觸老師的機會，單單對於大學生來講，進入了學生會就意味著不好好學習也不會掛科，學期末有獎學金拿。而那些沒有進入學生會的學生，想學期不掛科？想拿獎學金？也沒問題！你就從現在開始，努力奮鬥吧自己變成一個書呆子好了。學生會已經偏離了最初所設立的目的——學校和學生之間的紐帶。而變成了學校在對學生行使管理權利的一個有效的幫手。其有些學校竟然公然把學生會定義成幫助老師處理日常事務和協助老師管理學生！這是公然的對學生會的一種褻瀆！要知道，我們學生在每一次示威遊行和革命中都是站在風口浪尖的。