晚上湊沒人，又去校園最南端小山坡那兒跑步。運動是很好的減壓方式。
累了就練習單杠和雙杠，各撐幾個。
做無氧運動，在體能上的進步很讓人有成就感。
不但刺激腎上腺素，還能產生多巴胺。雙重快感。且一加一大於二。
跑過小樹林，白影一閃。小寧知道寧兒又在了。
寧兒抓住她粗糙的小手。你的手越來越光滑了，寧兒笑她。
是嗎？你、幾年以前摸過我的手似的……小寧歪腦袋，不相信她。
你的什麼我都知道，以前都是裂口，大大小小全是黑點，伸出來就不是女生的手，你當我不知道？現在呢，你自己看……
小寧仔細看了下自己的手，果然，裂口沒有了，黑點也去了大半。看來上學還是遠比在姥姥家勞動養人。在學校，她隻需要洗衣服，這個還算是活，其他的就沒事了，在姥姥家要喂雞喂豬喂羊，還要割草收麥拾棉花掰玉米刨紅芋，哪一樣都很毀手。現在多好，小寧想想能上大學還是太幸運了，而且不要花錢。這都是托高考之福，那六年辛苦而艱難的學習總是沒白費。現在雖然繼續艱難著，但畢竟比三羔那樣的有希望。
千塚說，本人和小寧一樣，都是農村出來的孩子，路遙平凡的世界給孫少平的路實在是下作。路遙人品好，不代表他就全部是對的。孫少平高考失敗後不再參加高考，又想變成城裏人，就去城市邊緣打工，但這實在是最差的選擇。複讀三年都值得。我見過的複讀次數最多的是八年，30歲大學畢業，後來又考碩士考博士，成了五百強公司高管，年薪至少百萬。又一個人生鐵律：善於堅持的人過得不會差。但孫少平偏偏要去打工，當然不可能成功，路遙又把孫少平寫成了人見人愛的五好青年，一無是處還人見人愛，他憑什麼？問題在路遙那兒，從人生到平凡的世界，是一個巨大的分水嶺，一個山區的小編輯變成了副廳級大員，於是，他把一個現代青年高加林寫成了心靈雞湯的花千骨。實際是路遙太老實，不會虛構，是路遙自己學習不好，高考失敗，他的所有主人公就都高考失敗，如高加林，如孫少平。他就想不到像小寧這樣比孫少平更慘的農村青年一旦高考成功會有什麼樣的質的變化。所以，那些閑得沒事罵高考的人動動腦子吧，高考再像科舉，那也是窮人家孩子的福音，沒的高考，沒的科舉，窮人家的孩子沒錢沒勢，這唯一的上升通道都沒有了，就都做高加林吧，想做孫少平式男版花千骨，門都沒有。高考的僵化，很多是家長們作的結果，這是後話，小寧自己做了媽媽之後才深有體會。城市和小鎮上的媽媽們才是把高考變成變態戰場的根源。不同意的先保留，咱後麵再說。WwWx520xs.com
你的手會越來越嫩的。就像這一個。寧兒舉起她自己的爪子在小寧麵前晃了晃。
小寧伸手抓住，好軟，我、我是女生，我都喜歡……
寧兒刮下她鼻子，看你鼻子也很好看。別亂想了，你會有你想要的東西的。
小寧不明白，她習慣了寧兒的沒頭沒腦。就不說話。寧兒看著她，笑了。
怎麼樣？想到方法了沒有？舍友解決了沒？寧兒問她，但眼神裏似乎透著狡黠。
小寧說，很好用，解決了。我把她封閉起來，再慢慢收拾，幸好我打得過。
寧兒哈哈一笑。小寧說，你嘴也好大！寧兒說，大了性感，你不懂，慢慢你會明白的。又哈哈一笑。
小寧撇了撇嘴，卻說，你那隻小怪獸呢？
寧兒手一揮，那個“極惡”又出現了，雖然還是小眼睛，牛鼻子，醜得要死，但眼神卻變了，溫和的，帶著點笑意的，讓人很有親近感。
咦，它變了，小寧說。
寧兒笑了笑，你可能不會明白。你看到的並不是你看到的，而是你想看到的。
小寧呆了呆，你、你的話有很多不像人話。
寧兒又笑了，你說對了。拍拍她的臉又說，別想了，你慢慢會明白的。
《論語·衛靈公》。子貢問為仁。
子曰：工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者。
小寧無意中看到這一句，心中猛然一震。我們的先人早就把太多的人間摯理說光了。我們隻能跟在後麵拾其牙慧。
工欲善其事，必先利其器。
想做好活，就要先有好工具。想成功，就要有拿得出手的本事。
我的工是什麼？器又是什麼？
我到底想做什麼？不是想，而是另一個基本問題，我能做什麼？
寫點小文章似乎算點小本事，但又有什麼用？會寫小文章的人全國至少幾千萬，靠它吃飯的可不多。我還能做什麼？
其實背後是更深層的問題，我為什麼活著？一個連結巴都無法克服的人，又如何談活著？而後麵孔子強調的恰恰是社會活動能力。想想就一片絕望。連正常都不能，談何去找那些賢者仁者？