“劉老師，你這作文教學方法很好，值得我學習。我一般作文教學就是給學生講講，然後就讓學生動筆寫，結果作文交上來，沒有幾篇合格的。”曹望尷尬地說道。
“你的作文教學法不見得不好，隻是教學效果需要慢慢沉澱體現吧？若不然這樣，咱們互相聽課切磋一下教學方法，怎麼樣？如果取長補短，將兩種方法的長處融合在一起，是不是會更好一些？”劉霞笑著提議道。
“好啊，還有其他老師參與嗎？咱們一起將作文教學方法研究一下。”曹望衝著辦公室裏其他老師說道。
雖然大家都認可劉霞的教學方法，雖然大家都認為自己的教學方法很陳舊，教學效果不是很好，可是他們卻沒有想過改變，改革和提升更沒有想過。那太麻煩了，費心勞神不說，還會把自己原有的講課習慣都改變，那是多難受的事情啊。這都是年輕人的事情，跟他們這些教學很多年的人是沒有關係的。
辦公室內一陣沉默，曹望笑了笑，說道：“我還想請老師們能幫我們指點一下教學呢。我想如果我們能在老教師的指導下完成這件事，效果一定會更好。既然老師們沒有時間參與的話，那我和劉老師之間交叉聽課再進行研討。”
大家都在認真地看著課本或改作業，就像沒有聽見一樣專注著自己的事情。曹望自嘲地笑了笑，衝劉霞聳了聳肩，劉霞也聳了聳肩，笑了笑。兩個人的動作和表情如此默契，不禁讓他們啞言失笑。㊣ωWW.メ伍2⓪メＳ.С○м҈
第二節課間過後，就是劉霞的語文課。這節課她預備上作文課。她邀請曹望去聽課。
“曹老師，有課沒有？下節課我打算上作文課。若是有時間的話，請你來我們教室聽課指導我。”劉霞盛情邀請曹望。
“第三節課我有課，但是我可以數學倒一下。我去數學組說一聲，等我一下啊。”機會難得，曹望早就聽劉霞的作文課了，怎麼能錯過了機會？他說完，迅速地站起身向數學組快速走去。
在上課鈴聲響起的時候，曹望也匆匆忙忙趕了回來。
“曹老師，我們班沒有多餘的凳子。你得自己帶凳子過去。等會兒聽課，將我的一些不足都要告訴我，我稍候會做出提升和改善。你可不用給我麵子啊，”劉老師拿起教案和課本就往外走。
曹望搬著椅子緊隨其後去追劉霞。
“真是一個跟屁蟲，沒有男人樣！”陳叢偉看到了兩個人都已經出辦公室惡狠狠地說道。
劉霞和曹望去上課時，是大家全身心放鬆的時候。於是在陳叢偉的引導下，大家又三五成群地開始八卦起來。
曹望跟上劉霞後，他悄聲說道：“劉老師，我有一句話一直憋在肚裏，不知道當講不當講？”
劉霞第一次看到曹望講話這麼神神秘秘的，不禁啞然失笑，說道：“你想說什麼就說什麼吧？你別搞得這麼神秘，我會被你這搞笑的樣子笑破肚皮的。”
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