嘀噠~嘀~~嘀噠嘀噔~嘀噠~
一陣恬靜空靈的琴聲響起，向陽生回頭看去，孩子正在給父親和他的朋友演奏鋼琴。
一曲彈罷，父親有些驕傲的向身邊的鋼琴大師詢問道：“如何？”
鋼琴大師停頓了片刻說道：“非常完美的複製了馬克西姆這首名曲‘敲開心門’。”
父親當然聽的出大師含蓄的批評，“複製”這個詞意味著0創新，0情感，0靈魂。
“那……”
不等父親說完，大師已經走到孩子身邊坐下，對孩子說道：“你看動畫片嗎？”
孩子偷瞟了一眼父親，猶豫了一下，還是點了點頭。
“這首動畫片的插曲聽一下。”大師邊說，手指邊在琴鍵上跳動起來。
一陣詭異又悲傷，似乎還伴隨著呐喊和悲鳴的琴聲響了起來。
細微的，極其細微的波動似乎傳導到孩子身上，他的身體伴隨音樂有極其細微的共鳴著。
大師突然撤去一支手，而孩子的手快速的補了上去，使得整個曲子連續不間斷。甚至聽不出是兩個人彈奏的。
大師又撤去另一支手，孩子又快速補上另一支手。
孩子現在正獨立演奏一首動畫片的插曲。
片刻之後，大師竟然跟著樂曲輕聲的哼唱起來：“……因為好想見你而熱淚盈眶啊，一切皆是連係未來的鑰匙，崩潰的身軀感受著羈絆，未來無法回頭，隻為守護而生，為我能以‘我’而存在……”
一曲終了，大師的眼角有一滴將落而未落的眼淚，他微微的點頭，用手輕輕的擦去眼角的淚。
這一切讓旁邊的父親欣喜若狂，不過他表麵強壯鎮定，內心其實在歡呼雀躍，他實在想大聲喊出來：“yes！終於感動到這個老泥鰍了！我的兒子終於能在演奏上感動這個老泥鰍了！”
欣喜到發瘋，但是表麵強做鎮定的父親平靜的轉頭對身邊的管家說道：“不必追究了，另外安排少爺每天看10分鍾動畫片。”
其實他的聲音極小，幾乎隻有管家可以聽見。管家則用小本子記錄著老爺的最新指示。
可是孩子卻突然轉過頭，用渴望的眼神說道：“1集24分鍾。”
“哦！”父親第一次知道一集動畫片24分鍾，快速給管家一個眼神，管家立刻修改了筆記本上的記錄。然後管家微笑著衝孩子眨眨眼。
孩子的臉上充滿了幸福的喜悅。
父親既恭敬又優雅的問道：“大師！剛才那首曲子叫什麼？”
大師停頓了一秒說道：“費拉門特”。（filament）
父親點了下頭，同時瞟了一眼管家。管家當然會意，這是老爺記不住，要自己幫著記，免得老爺將來和人吹噓的時候說錯。
“哦！我還想起一首！”大師突然開口了，接著他再次彈奏起來。
不過似乎這曲子對孩子是完全陌生的。
大師突然停止了演奏，有些失望的問道：“沒有看過嗎？”
孩子點點頭。
老爺立刻看向管家，管家火速掏出遙控器，嘀的一聲，牆壁上的名畫緩緩升起，露出一個巨大的顯示屏。
管家低聲詢問道：“哪一部？”
大師說道：“妖精的尾巴。”