顧北川一個現代人，自然不懂八股。
但是他懂考試啊！
好歹也是後世經曆了千軍萬馬過獨木橋高考的人。
不止於此，後來還經曆了考研，考公等一係列流程。
可以說，在後世，隻要人不死，就有考試等著你。
哪怕在全世界，華夏學子可能不是最會學習的，但絕對是最會考試的。
他們總能在考試中總結出各種各樣的規律，隨後美名其曰考試寶典。
例如英語聽力，三長一短選最短。
三短一長選最長。
還有不看題目，隻看選項，如何選出正確答案等等。
那麼八股取士，有所謂的考試寶典嗎？
自然是有的！
明末時期，八股才發展到了巔峰，那些個皓首窮經的老學者，變著法地折磨考生。
截搭題也是那時候才冒出來的。
而現在大乾的八股，不過剛剛萌芽，和明末八股比起來，簡直差之千裏！
那麼隻要把明末八股的做題經驗拿出來，背會咯，做熟咯，不就是掌握了考試寶典？
而很巧不巧，顧北川上大學時，正好兼修過一段明末曆史，而且對八股取士這段研究得尤為深刻。
這也是他當初答應那些個商賈，保管他們的子弟能金榜題名的緣由。
既然有了那金剛鑽，還愁攬不上瓷器活兒不成？
念頭至此，顧北川從懷中掏出一本書，放在眾學子麵前。
眾人一看，發現上麵赫然寫著幾個大字——《顧北川八股筆談》。
好家夥！
這一幕，好生熟悉。
怎麼跟前些日子，恩師掏出《顧北川詩歌聲韻格律筆談》的時候一模一樣？
沈良富上前一步，接過書籍，打開便讀了起來。
沒一會兒，肥胖的臉蛋上便滿是驚愕之色。
“這書...這書，了不得！”
眾人見狀，紛紛圍攏上去，一齊觀看。
良久之後，紛紛咂舌。
“竟然還能這樣解題，當真是叫人匪夷所思。”
“這解法，振聾發聵，振聾發聵啊！”
“此書乃稀世珍寶，稀世珍寶啊！”
顧北川見狀，不禁莞爾。
他知道自己做了什麼，此舉相當於是把衡水的教育經驗拿到高考剛恢複的那陣子，形成的衝擊感，絕對是無與倫比的。
“此書，好好背誦，莫要懈怠，爾等可知？”
“省得省得，我等省得！”
“嗯，記得要吃透，速度也要快些，過些時日，我還有東西要教。”
聞言，眾子弟麵麵相覷，一時間都有些不敢置信。
科舉一共就三科，八股，詩文，經義也叫策論。
現如今，最難的八股老師教了，最考驗天賦的詩文，老師也教了。
難不成，這策論也能教導一二？
“不大可能吧。”有人喃喃道。
其實並非他們對顧北川不信任，而是這策論，講究的是為朝堂現今遇到的問題給出建議。
講究的是隨機應變，是胸中韜略。
外頭那般多的學堂和書院，見過教人八股的，教人詩文的，可卻唯獨沒有見過教人策論的。
這便是其中緣由。
在學生們看來，恩師就算再怎麼神通廣大，也教導不了策論吧？
顧北川能猜到他們心中所想，卻並未點破，隻是笑不露齒。