徐校長：“？？？”
不過在江博這樣搗亂之下，徐校長倒是注意到了他旁邊一點都不受幹擾的李妞妞，才上一年級，她的本子上居然已經記滿了筆記。
“小朋友，我可以看看你的書嗎？”徐校長一瞬間對這個孩子產生了好奇。
李妞妞正在記筆記的手一頓，抬頭拒絕道：“我現在正在學習，有什麼話下課說，可以嗎？”
徐校長沒有想到這個小孩居然會給自己這樣一個答複，先是一愣，隨後笑著說道：“好，老師不打擾你了。”
心裏想著這兩個孩子看著一個認真，另一個不認真，但其實這兩個孩子都是有著自己的想法的孩子。
“叮鈴鈴……”
下課鈴聲響起，李妞妞把自己的語文書遞給了徐校長。
“現在下課了，你看吧。”
徐校長打開一看，了不得，他本來是想著一個一年級的本子能有多少筆記可以記，再看李妞妞的書，上麵對每一個作者都寫了詳細的介紹，包括一些文章，上麵甚至會另外寫一頁紙，對這篇文章進行仿文。一個一年級的小朋友，會主動的寫一篇三百字左右的作文，雖然篇幅短小，但是徐校長讀下來，卻覺得全篇沒有一句廢話，每一句都圍繞主題，可以被選做範文。
“你的學習方法是非常好的，這個方法是誰教你的呢？”
“是老師。老師上課的時候有時候會講作者是什麼時期的人，會不會有其他的什麼作品，然後就知道了這個作者的其他作品，我媽媽會給我買我覺得我喜歡的作者的書，這樣我就知道了其他更多的知識。”李妞妞沒有隱瞞，直接把自己的想法說了出來。
徐校長點了點頭，說道：“探索式讀書，對書籍產生興趣，主動地去了解更多的書籍。小同學，你叫什麼名字？”
“我叫李妞妞。”
“李妞妞，希望你能保持你的學習態度，多讀書，讀好書。咱們學校有圖書館，我給你們陳老師說，到時一些書籍你可以直接在圖書館借去看。”
學校是有圖書館的，但是基本上隻給高年級的學生開放，是因為高年級的學生們更好管理一些，知道圖書需要珍惜，借來的圖書需要歸還，而一年級的小朋友們還不太有規矩，借來的圖書也不知道歸還，或者不是很愛惜書籍，總是弄丟弄爛了，久而久之，圖書館基本上是不對一年級的小朋友開放的。喵喵尒説
陳老師下課的時候，已經不指望徐校長能給自己什麼好臉色了，但是沒想到校長下課後，主動的誇讚了班上的學習氛圍，特別的誇讚了一下李妞妞，聽到校長的誇讚，陳老師的嘴都快合不攏了，心裏想著多虧還有個好孩子給她拉攏回來了。
李妞妞下午請家長的事情，其實陳老師說完之後就後悔了，後麵也再也沒提，老師不提，李妞妞也沒有主動給她媽媽說她在學校打架這件事情，但是江博回家之後，他爸知道他被打了，瞬間火冒三丈。
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