維十一心想：嗬嗬，有意思，這是連環計呀！一招接一招，真是煞費苦心！
苗美人心想：這是誰將洞口堵住了？而且這麼大的洞口……怎麼有種陷阱的感覺……嗯？莫非這真是陷阱？
老漢心想：我的使命早已完成，能撿到一條命，已是萬幸，先不動聲色，你們誰厲害我便站在誰一方，以自己的演技，他應該看不出來吧？！
老女人甜娥心想：終於堵上了，維十一這小子明顯已經走出我的幻境了，但他為何要配合我而不捅破我呢？而且，他是怎麼走出幻境的？難道他的修為真的比我高？校長啊校長，這可是苦差事啊！
沒錯，甜娥，老漢，錢老爺都是校長派來對付維十一的。
細心的人會發現，在老漢看到維十一的右手沒有抓自己，而是放在苗美人頭部時，他心中的話語提到了計劃倆字。
對的，這的確是計劃！
他認識維十一。
之所以認識，是因為他是校長派來的。
一個處心積慮醞釀三天的計劃！
自從維十一遇到老頭過馬路之後，路上便安安靜靜沒有一點兒事情發生。
就是因為校長在做計劃。
一個抓捕維十一的計劃！
通過之前下達的任務結果來看，得到一些信息，他認真分析了維十一的能力，得到以下幾點：
1、維十一能提升別人的修為；
2、維十一可能不怕毒；
3、維十一有同情心；
4、維十一修為上漲很快；
5、維十一身穿防禦寶物；
6、維十一的修為已到古稀，但具體層數不知道。
校長將這些信息一一列在紙上，擺在自己的桌案上，認真思考，結合之前的失敗經驗，做出更好更縝密的抓捕維十一的計劃。
關於第一點，看著沒有太大威脅，但校長深知，這是維十一策反自己手下的重要手段。
所以針對這一點，校長特意給自己的手下安排了話術，以手下為主導，讓維十一沒有思考的時間和機會。
讓他順從手下的思路走。
這一點很成功，維十一的確這樣做了，與錢老爺和老漢並沒有過多的交流，從而也沒有察覺到這是陷阱。
與老漢在一起時，維十一發現了兩個不對勁的地方，正要仔細想時，老漢抓住維十一的胳膊就急切的說話，從而打斷維十一的思路。
如果沒有被打斷，維十一肯定會想到是哪裏不對勁。WwWx520xs.com
老漢讓維十一不要告訴別人自己揠苗助長的計謀，原因是怕別人知道，從而效仿自己。
那他一開始就不要告訴維十一呀！
這明顯是矛盾點！
老漢在與維十一交流中，話語急迫緊湊，讓對方沒有思考的時間。
不得不說，校長把這點做到了極致！
關於第二點，校長寫了“可能”二字，因為他不知道肯定答案，本來白夫人的任務能讓他知道，但現在聯係不到她。
這也是校長心裏的痛。
可以說自己的精心計劃，白夫人沒有起到任何作用，自己沒有得到任何有用的信息。
唯一稍微有一絲用處的信息就是第二次用毒又失敗了。
所以讓校長斷定，維十一大概率是不怕毒的！
但這並不是什麼好消息，對付維十一更不容易了。
以校長的做事風格，雖然沒有得到準確結果，但他不會再用毒了。
關於第三點，是校長發現的維十一唯一的弱點，也是接下來的計劃能夠成功的重要手段。
同情心！
對壞人來說，是優點，對好人來說，是缺點。
派一個年輕人，裝成老漢的模樣，讓其失足跌入洞中，維十一必定會出手相救。