周小宇看了一眼常教授，第八題他自信沒做錯，不過有常教授在，不用他反駁。
常教授笑道：“第八題有點意思，我先不說正確答案。李欣然，你是第一個說選B的，你來解析一下。”
“是，老師。”
李欣然興衝衝的站起來：“第八題很簡單，根據題目設定：∫（0—0）＝a，∫（0＋0）＝b，隻需要推出a＝b時，就可以判斷∫（x）處處連續，從而選出正確答案B。選C隻能說是理解錯誤，本質上沒明白原理，嗬……也不知道前麵的題是怎麼蒙對的。”
眾人聽出他話裏夾槍帶棒，均想人家就犯了一個小錯誤，你又叫又跳的，至於幸災樂禍成這樣嗎？
常教授皺眉看了一眼李欣然，沒說什麼，讓李欣然坐下，又問了幾個學生，回答都和李欣然大同小異。
常教授微微搖頭：“周小宇，你來說說。”
周小宇道：“其他同學忽略了一個可能，那就是a等於b，又等於1時怎麼辦？因為題目沒給具體的判定條件，所以會出現兩種可能。一種是a等於b不等於1時，另一種是a等於b又等於1時，有兩個選項，所以選B就不對了，隻能選C。”
聽到這話，那些選B的學生啊的一聲，恍然大悟。
“原來這題有陷阱啊！”
“我怎麼沒想到呢？”
……
常教授露出笑容：“說的很好，就像剛才有同學說的那樣，第八題是個陷阱，如果不仔細審題，很容易會被迷惑。其實大家做題時應該有所感覺，為什麼第八題這麼簡單，和其他題的難度不符？如果以後再遇到類似情況，就要警惕了。”
眾人點頭。
常教授道：“當然，之所以會陷入陷阱，本質還是沒明白原理，所以理解錯誤。”
眾人聞言，眼神微妙的看向李欣然。
這話正是剛才李欣然說的，現在常教授重複一遍，別有深意哦。
李欣然滿臉通紅，低著頭不敢抬起來。
常教授向周小宇遞過去一個你懂得的眼神。
周小宇沒想到常教授這麼嚴苛的人也會為他出頭，心裏很高興：“謝謝老師。”
常教授微微一笑：“不用客氣，你把剩下的題也都講了吧。”
“好。”
周小宇繼續講解。
“第九題選D，解析過程如下……”
“第十題選B，解析過程如下……”
“第十一題選C……”
他說到這裏，眾人一愣。
常教授打斷周小宇：“等等，課後習題一共才十道，哪來的第十一題？”
“是嗎？”
周小宇低頭翻了一下教材：“不好意思，老師，我看錯了，這不是線性方程組的內容，而是後麵不定積分內容的課後習題，我以為是一起的，就都給做了。”
常教授驚訝道：“不定積分我還沒講呢，你怎麼做出來的？”
周小宇撓了撓頭，他剛才讀取的是常教授記憶裏全部高數知識，自然包括不定積分，沒想到超前了。
“我提前看了一下教材，覺得不定積分這部分挺簡單的，就把課後習題做了。”
周小宇隨便找了個解釋。
挺簡單的？