“行啊，我沒意見。”
出乎意料的，若陀對於學習這件事情沒有任何抵觸，不僅如此，塞林格也非常積極的要參與。
“我也要去。”塞林格圍著安欣轉圈，一副你不答應我就不停下來的架勢。
“好好好！一起一起！”
見其他兩位如此積極配合，甘雨也非常開心，摸著下巴想了想，提議道：“這樣吧，我們去將卷軸找出來，這樣就能知道自己的問題所在了，按我以往的經驗來看，留雲真君應該是批閱好放在書架上了。”
“行！”
於是，一行四人浩浩蕩蕩的殺進留雲借風真君的書房，在某個刻著甜甜花紋飾的書架上，找到了存放試卷的地方。
甘雨駕輕就熟的將卷軸翻找到手，三份卷軸翻開一看，眾人沉默。
“……嗯，我差不多明白了……”甘雨沒有將後麵的話說出，留雲真君公布結果的那天發生了太多事情，甘雨對那天所發生的每一件事都印象深刻，對於留雲所說的兩位功課差的意思已經有了清晰的了解。
“呼，好吧，那麼，針對你們的問題，就由我來輔導你們，幫助你們。”甘雨仿佛有了一種使命感，如火的烈焰在背後燃燒，灼熱的視線將安欣看得坐立難安。
甘雨將問題兒童分成兩組，一組是識字組，一組是練字組，安欣有幸一人獨霸整組，成為練字組的組長兼組員，而識字組則是由若陀和塞林格組成。
甘雨從角落將一卷厚厚的，比她還高的卷軸拖出來，帶到一個寬敞的房間，啪嗒一下打開，卷軸從房間的這頭一路順滑的躺平到那頭，一個個方方正正的字體整齊的排列其上，這是給識字組準備的。
又拿出一遝字帖，讓練字組照著臨摹。
甘雨先是將寫毛筆字的訣竅教予安欣，還牽著安欣的手，帶著她寫了一遍，讓她感受一下落筆的手感與什麼樣的力道比較合適。
“我帶著你寫一下，你看，將筆懸於紙上，像這樣，輕輕一點一提，遇到需要拐彎的地方，稍稍一頓，然後立刻轉折，一氣嗬成。”甘雨一邊將訣竅訴說，一邊帶著安欣將字完整的寫一遍：“怎麼樣，感受到了嗎？”
“嗯嗯，學廢了學廢了！”安欣點頭認同，將方才的感觸記在心上，原來訣竅在於力道的把控，自己多試幾次，一定能夠掌握住。
見安欣信心滿滿的點頭，甘雨放心的說：“那好，你先自己練練看，我去教他們識字。”
另一邊，若陀與塞林格同時漂浮在認字卷軸的上方，自己先看看，就算不知道讀音，起碼先將其形體記下。
“你終於來了，呼，不用再對著不認識的字幹瞪眼了！”塞林格吐槽著甘雨來之前他們的無聊。
“哈哈，不好意思，不自覺的給安欣講的更詳細一些……”甘雨解釋了一下，隨後便正色道：“那麼我們開始吧！”
“好耶！”塞林格歡呼，終於不用跟討厭的龍眼對眼沒話說了。
一開始，甘雨還講的磕磕絆絆的，而且經常弄不清楚怎麼講，才能讓若陀與塞林格更容易理解，於是在塞林格與若陀時不時提出疑問下，甘雨對教人寫字這件事情越來越得心應手。