“你的想法很對，所謂優化武學，也就是在不增加武學修煉難度的基礎上增加武學威力。
如果增加疊浪的次數，武學品級和威力的確會上漲，但修煉難度也會拔高數層，自然也就稱不上優化。”
江尋點點頭，隨後給出自己的理解：
“疊浪掌，想要優化的話，目標方向的確是要進行二疊浪，但可以讓這兩浪威力不同，分時間快慢來進行爆發，而不是一瞬間全部爆發。
猶如海浪一般，這一浪弱的在前方先行爆發，增強武學威力，在由後一浪強的最後結尾，在這過程中，消耗的氣血和調動的水元素總量不變，
兩道疊浪擊的加成，要比起一道效果更強些，並且也並沒有提升修煉難度，而是改變了修煉方向，如此一來，優化也就成功了。”
江尋緩緩敘述，木菁適時露出了崇拜目光，並且連連點頭，表示明白。
戲精…
江尋暗歎。
他心裏頭清楚的很，木菁分明是在這扯犢子。
這優化方向，隻要對常識有著足夠理解，並已有優化武學的經驗，那很快就能夠確定這一門優化方向，
木菁不可能不明白，現在隻不過是裝出來的，目的隻是為了接近他而已。
對方要演，江尋自然也要跟著演下去。
“聽懂了嗎？”
江尋看向木菁問道。
“聽懂了些，不過，還有一部分我並不明白…”
木菁頗有求知欲，還非常誠實的承認自己並沒全部聽明白，其中還有不懂的地方。
江尋點點頭，隨後繼續給她敘述，這優化方向中該如何如何做，從初步開始，慢慢優化到整體，最終優化完成一門武學。
在教導之間，江尋已暗自動用精神力彙聚言語之間，平凡的文字被加注了精神力，能給人帶來更加通透的感悟。
一者教導，一者聆聽，加注了精神力的話語被教室裏麵的其他人聽到，他們也皆是露出如癡如醉的神情。
教室是公共場合，人也很多，而且，大中午吃完飯就來到教室裏麵研讀書本，交流知識的都是文明師學院的天才苗子。
畢竟，武者都是泡在練武場裏戰鬥比拚，或者是獨自在練武場房間內打熬自身。
大中午吃完飯，除了文武同修者，沒有武者會來教室看書。
文武同修者也太少，除了一些天賦極為強大的天才之外，其他人不會好高騖遠，同修兩門。
這兩門是截然不同的修煉道路，一個人最大的精力最好還是隻走一道，多走兩道的話，沒有足夠的天賦那就是拖累。
如此一來，就導致在教室裏麵交談和研讀書本的都是文明師，有些是更大一級或幾級的學長學姐，大部分還是這一屆大一裏的文明師苗子。
相比於圖書館，很大一部分文明師學生更願意拿著自己研讀的書本，到教室裏找幾個文明師好友，一同來探索其中奧妙。
除了一些特定妖孽的天才，眾誌成城，總比一個人苦思冥想要好一些。
也因此，聽到江尋富含精神力的話語，他們作為文明師，也同樣是能從其中感覺到奧妙。
慢慢的，教室裏麵的人都圍了上來，各自搬個板凳圍坐在一旁，聽著江尋的教導聲音，每個人的眼中都流露出明顯的求知欲望。