“安老這是要給咱們洗腦嗎？”
從展覽的小院子出來，楊峰也就不再陪著陳略等人了，陳略等人這一下是真的自由活動。
楊峰走後，幾個人一邊走，呂雲海一邊說道。
“很明顯啊。”
劉鵬凱道：“咱們開學的第一課，安老就給咱們講了《大醫精誠》，不就是首重醫德嗎，今天來這邊，就是讓咱們學習前輩們的精神。”
“嗯嗯！”
榮晶晶點頭：“平常大都在電視上或者新聞上看到，現實中還是第一次，他們真的好偉大。”
無論之前是什麼樣的心思，或者說之前有人是什麼樣的心思，最起碼這一刻，每個人的心中多少都是有點觸動的。
哪怕這個觸動隻是短暫的，可能是一兩天，可能是半個月，在這個環境下，幾乎是沒有人心中能升起一些雜念。
這就是環境對人的影響。
養老院內就是一些老兵，退伍老軍人，剛剛了解過他們的經曆，眾人的心情都很複雜。
“每個時代都有一群偉大的人。”
孫婉清跟著陳略，也和陳略說著話：“正是因為這麼一群人，大多數人才能享受太平。”
“不一樣的。”
陳略在心中回道：“以前的軍人雖然也是保家衛國，可大多數人都是為了溫飽，為了出人頭地，用生命拚富貴，可剛才你了解的一群人，他們都是有信仰的，那是一種無敵的力量。”
有信仰，出生入死，不在乎富貴，有信仰，敢於和一切敵人作鬥爭，不在乎名利。
就剛才的小房間，勳章就有不少，一些人大大小小功勞並不在少數，可他們無論是因為什麼原因退伍，都沒有怨言。
當兵，就勇往無前，保家衛國，退伍，就甘於平淡，不給國家添麻煩。
這樣的人，這樣的信仰，在以前不能說沒有，絕對是鳳毛麟角。
以前當兵講究蔭妻封子，拚一世富貴，可這一群人，是真的大無畏的一群人。
說著話，陳略等人也開始在養老院參觀，遇到一些老前輩上前交流。
另一邊，安遠明和尚永良和岑有權在一塊喝茶聊天。
“安老，這樣的方法有用？”
尚永良問安遠明。
“多少也算是一種經曆，如果能有所收獲，那就說明有救，要是沒什麼收獲，還是自己的思想，那就說明沒救了，你無論說什麼他也聽不進去。”
安遠明緩緩道：“咱們能做的其實並不多，也就是引導，而不是強加幹涉，有時候你太過強硬，反而會適得其反。”
“安老說的不錯。”
岑有權道：“有說人性本善，也有說人性本惡，無論是本善也好，本惡也罷，成長的環境過程是很重要的，這麼大的孩子，已經有了自己的思想，隻能去影響他們，讓他們自己明白。”
“其實學文也沒有太多的壞心思，隻是性格方麵，還有就是成長的過程中被保護的太好了。”
安遠明笑著對尚永良說道：“教徒弟容易，可教兒子，教孫子就難了，醫不自治，說的不正是這個道理？”
“是啊。”
尚永良歎了口氣：“隻可惜，我之前沒能看清，總覺得自己一手去帶，去教，把所有的東西都教給他，他就能變的優秀，卻忽視了醫不自治。”
醫不自治，說的就是在給自己的親人朋友治病的時候，醫生自己會在情緒方麵心態方麵受到影響，從而難以發揮，不能果斷。
教育孩子其實也差不多，當父母的多少都是心疼子女的，做不到太過嚴厲。
就像吳燦明說的，因材施教，有的孩子講道理他聽，有的孩子不一定聽，方式方法不能一成不變，這和治病救人是一樣的道理。
華夏人的老祖宗在很多年前都明白這個道理，並非所有的事情都可以用套路，用一成不變的法子，適應每個人。
尚永良和安遠明說話的時候，尚學文和李海洋、趙旭小張偉四個人到了養老院的後院。
後院有幾個老人正在下棋。
尚學文並沒有上前，而是一屁股坐在了一塊石頭上，情緒有點低落。
“老大，怎麼了？”
小張偉問尚學文：“咱們不幹點什麼嗎？”
“你們先去，我坐一會兒。”
尚學文回了一句，依舊坐在石頭上，也不知道在想什麼。
“那我們先轉一轉？”
李海洋三人和尚學文打了聲招呼，就向下棋的那邊走去。
來了這個地方，了解了這個地方的情況，李海洋等人還真有點閑不住，要麼想要了解一些事，要麼想要幫忙做一些事，要不然總覺得過意不去。
尚學文也不知道坐了多久，李海洋三個人都已經不見了，下棋的老人都換人了，尚學文還在坐著。