每個小組都在相應的會診室，評委們則坐在監控室，能夠看到每個小組的表現。
“譚主任，我們是隨意發揮嗎？”
呂雲海詢問譚江學。
“是的，你們可以隨意發揮，有什麼想法都可以說，我這邊還有評委會根據你們的表現打分。”
譚江學點了點頭。
說著話，第一位患者已經被帶進了診室。
在患者走進診室的時候，陳略就開始觀察患者。
患者是一位四十歲出頭的男性，走進來的時候腿腳顯得有點僵硬，一隻手還扶著後腰......
患者麵色蒼白，唇色淡紅，還時不時的咳嗽......
與此同時，譚江學和胡永興還有監控室的評委們也都觀察著每個參賽的學員。
“彭文祥、尚學文、陳略三個人表現不錯。”
周誌遠輕聲道。
患者走進來的時候，每個人的表現都看在評委們的眼中，首先有沒有望診意識，什麼樣的一個態度，這些都是很關鍵的。
像陳略、尚學文等一些人，目光就一直跟隨著患者，有的人則完全是等候著，被動和主動就是完全不同的評價。
“嗯。”
評委們已經開始打分了。
每一個環節都可以得到相應的分數，除了辯證、用藥還有態度，可以說這一個環節的考核針對的是綜合方麵。
等患者在陳略五個人麵前坐定，譚江學開口道：“你們可以對患者做檢查，詢問，然後進行辯證分析。”
“是腿疼嗎？”
呂雲海率先問道。
“關節疼，腰疼。”
患者回答道。
“疼了多久了，什麼時候開始疼的，疼之前發生過什麼事嗎？”陳略問道。
“前兩天早上起來晨練，沒想到突然變天了，然後就開始全身疼，流鼻涕，咳嗽，而且嗓子發癢。”
“有沒有氣短胸悶？”
“有痰嗎，痰是什麼顏色的？”
“吃飯怎麼樣，睡眠呢？”
“大小便如何？”
陳略幾個人這麼一句，那個一句，患者也都一一作答。
等患者回答過後，陳略等人開始低聲討論。
然後陳略給患者診了脈，查看了舌苔。
劉鵬凱也同時給患者診脈，做了檢查。
“脈浮緊數！”
陳略和劉鵬凱對視一眼。.伍2⓪.С○м҈
切脈，對於參加臨床技能的醫學生而言，並不是每個人都能做到的，陳略戰隊也就陳略和劉鵬凱兩個人，呂雲海的切診都沒有入門。
“從脈證來看，患者證屬太陽傷寒證，是因為感受風寒邪氣，傷及正氣，表衛鬱閉不解，肺氣宣降失職。”
陳略率先道：“傷寒，傷於寒邪，是為六氣病.......”
“《素問·熱論》對傷寒的三陰三陽、手足六經主病、兩感於傷寒者、髒與腑並病與諸後遺者、飲食都做了很詳細的論述，從《內經》和《傷寒論》的論述來看，患者......”
要說對《黃帝內經》還有《傷寒論》，陳略早已經看了不知道多少遍了，裏麵的條文論述那是張口就來，這也是陳略最大的優勢。
特別是有孫婉清指點，陳略對’三世書‘和《傷寒論》的理解極為通透。
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