“十加六等於幾？”顧嶼川擰著眉心，繼續問道。
顧以安信心滿滿的再次說道：“等於十五！”
顧嶼川指著下一道題又問道：“那六加五等於多少？”
顧以安伸手數了數手指頭，再次自信開口道：“大哥哥！安安知道！等於十！”
顧嶼川看著麵前的作業，心中感歎，輔導作業怎麼比我批改文件還難。
顧嶼川耐心的說道：“安安你再數數，五加六等於幾？”
顧以安還真給他認真數了起來，他先是把右手數了個遍，又把左手數了個遍，見不夠手指又把右手重複數了一個。最後數了數兩隻手的手指，再次說道：“等於十！”
顧嶼川強壓著怒火，心中默念一百遍，這是我可愛的弟弟，不能對他生氣，不能生氣。
平靜下來後，他再次糾正道：“五加六等於十一。”
顧以安反駁道：“大哥哥，是等於十！”
顧嶼川為了給他解釋給他在草稿紙畫圈，“你看，五個圈圈加六個圈圈等於多少？”
顧以安照著他的草稿紙數了數，激動的說道：“大哥哥，居然是十一耶！”
顧嶼川見他總算把這道題搞懂了，鬆了一口氣，指著題目說道：“那把答案寫下去吧。”
顧以安剛學寫字的筆歪七扭八的把11這個數字寫了上去。
顧嶼川看著彎腰駝背的兩個1，強迫症使他用橡皮擦輕輕擦掉了，溫柔說道“安安可以再寫一次嗎？大哥哥覺得安安能寫的更好。”
顧以安聽他這樣一說也不敷衍了，認認真真的把11寫了一遍。
顧嶼川看著略微直了點的11，滿意的點點頭誇獎道：“安安真厲害。”
顧嶼川艱辛度過了一個小時，總算把顧以安的作業輔導完了，他捏了捏酸痛的肩膀，對顧以安說道：“行了出去玩吧。”
顧以安聽見他這一說，腿立馬飛到了門外，“大哥哥再見啦！”
顧嶼川看著顧以安完成的作業實在是搞不懂為什麼，小可愛安安在作業上怎麼像一個小惡魔，那麼磨人。
該玩的時候玩，所以輔導完功課的顧以安一般會撒歡的玩。
下午，程時照久來到了顧家。
此時的顧以安正在被顧知許監督著練琴。
見到程時的那一刻，顧以安心思完全不在練琴上了，爬下椅子就往程時那裏走去，“小時哥哥你來啦！”
顧洛白上前去把顧以安提溜回來，放回椅子上，指著顧以安說道：“現在是練琴時間哦，安安是不是答應過哥哥要做什麼的時候就要認真做？”
“況且你程時哥哥是來找你五哥哥學畫畫的，要玩你們晚點玩，行不行？”
聽他說完時，程時也已經走進了顧林燁專門空出來教他畫畫的房間裏。
顧以安見狀回答道：“好的哥哥，安安知道啦！”
說罷手指在鋼琴上按動起來。
顧洛白看著他這樣也是很無奈，因為顧以安是喜歡這樣東西的，但因為年齡小沒有什麼意誌力堅持下去，常常因為學的時間長了就開始撒嬌，說不想學了。
他們也是不願顧以安以後後悔，隻能盡可能的去監督他。
好在顧以安進入狀態後還算乖巧，這半年的鋼琴學的還有模有樣。
練完琴後顧以安悄咪咪的遛去畫室門口，靠在門邊往裏瞧。
正在認真作畫的程時絲毫沒有發現房間裏多了一個人。
顧林燁瞧見了鬼鬼祟祟的顧以安，用手勢表示安靜，又擺擺手示意他出去。
顧以安點點頭，絲毫沒有要出去的想法，徑直把身子擠了進來。
程時這會反應過來了，轉身問道：“安安你怎麼來了？”
顧林燁無奈扶額。
顧以安興致衝衝的跟程時說道：“安安練完琴啦！所以來找小時哥哥玩啦！”
程時為難的看著顧林燁。
顧林燁看了看程時那完成的差不多的畫，大手一揮說道：“去玩吧，明天再繼續。”