幸好這學期選修了藝術史，沒想到會在這裏派上用場。
她在心中暗暗捏了一把汗。
“小穎同學的推理能力真是讓人吃驚，”威廉讚許地半眯起紅眸，露出了品茗紅茶般的享受神情，“那麼，畫裏會有什麼線索呢？”
又來，這副明知故問的態度……
杜若穎感覺自己仿佛變成了答題的學生，稍有不慎就會召來滿頁紅叉的否定，而他卻像是一個掌握了最終答案的閱卷者，如同貓玩弄老鼠一樣，盡情玩弄著她的思路和回答。
她知道，其他人都很喜歡被他這樣循循善誘，就像乖巧的學生欣然接受老師的啟蒙與點撥。可她卻本能地抗拒這樣的誘導，這讓她覺得自己像是再次變成了他的提線木偶。
“我發現，”她謹慎地闡述起了自己的思路，“那些畫的名字裏差不多都含有一個數字，《路易十三的誓願》是13，《查理五世》則是5，《十四朵向日葵》是14，《摩西十誡》則是10，還有《構圖八號》，指的是8……”她一邊說著，一邊依次按下了這些數字，讓它們逐個亮起，“這恐怕不是巧合。”
“但是蒙克的《斯芬克斯》裏卻不含有任何數字。”威廉的提醒刺痛了她。
“是的，”她輕咬了咬下唇，沮喪地低下了頭，“隻有這裏說不通。”
“不用灰心，你已經做得很好了。”威廉抬手搭在她的小腦袋上，輕聲鼓勵道。
得到安慰的瞬間，杜若穎不由得心頭一動，然而現實的困境又讓她很快清醒：“也許我確實猜錯了。”
“不，你沒有猜錯。”
“什麼？”
“《斯芬克斯》的作者，愛德華·蒙克，”威廉忽然話題一轉，“這個孩子我曾見過。”
“……居然管一個19世紀的老畫家叫‘孩子’，”杜若穎哭笑不得，“好吧，不愧是你。”
威廉溫和地笑了笑，然後繼續道：“當時他在法國留學，師從博納，我和路易斯去他們國家查點東西時恰好碰上了，就聊了幾句。”他頓了頓，低垂的目光漸漸放空，仿佛陷入了某種遙遠的回憶，“那孩子天生帶著一種天才的憂鬱，對任何事物都有自己獨特的領悟，讓我印象很深刻。
“見到他時，他正專心畫著《斯芬克斯》的草稿。他對我們說起女人，說他發現女人就像斯芬克斯一樣，有著三副麵孔，一開始很天真很迷人，讓他不覺放鬆了警惕，然後，在他失去防備的瞬間，突然就露出殘忍的獠牙。
“所以，他當時給《斯芬克斯》這幅畫還取了另一個名字——《女人的三個階段》［1］，代表的是數字3。”耳側響起威廉溫和的低語，如同蠱惑人心的塞壬，讓她不受控製地抬起手來，嚐試去接近這場遊戲的終點——寫有數字3的按鈕。
可惜，身高不夠，踮腳也是徒然。
“我來吧。”威廉微微一笑，將身體前傾幾分，伸手替她按下了那個按鈕。
高大的身形從身後貼近，將她籠住，薄薄的衣襟傳遞著彼此的體溫，暖融融的，卻是一股足以融化理智的溫度，連同某種晦暗不明的情緒一起，電流般迅速流淌進來，在脊背上激起一陣輕微的震顫。
兩人都怔住了。
距離突然變得如此地近，近到能聽見彼此的心跳，近到完全壓製思考。
直到身後大門打開，葉芝的歡呼聲傳來，杜若穎才重新反應過來。趁著黑暗的掩護，她趕緊逃回了葉芝身邊。
“你們在電梯裏幹了什麼啊，臉這麼紅？”葉芝問。
杜若穎強作鎮定地清了清嗓子：“沒幹嘛。”
“這個隱藏關卡真奇怪，怎麼還非得限製是兩個人啊？”李默也好奇起來，“什麼內容？不OOXX就不能出去的房間嗎？”
“喂，怎麼越說越歪啊……”杜若穎無力吐槽。
就這樣，第三關順利結束了，第四第五關也很快被眾人齊心協力解決，接著他們來到了最後一關——
第六關：無限二選一。
“無限二選一？什麼意思？”葉芝問。
“是迷宮與生死門，”齊夢槐拿起一塊提示板，“玩家需要不斷做出正確選擇，推開正確的門，才能抵達終點。如果推開錯誤的門，進了錯誤的房間，不僅再也出不去，而且還會遭遇藏在房間裏的‘鬼’，被他們塗滿紅顏料的手抓住。”
“聽起來，是需要不斷拿同伴探路和試錯的玩法。”李默說。
“開什麼玩笑，我才不要這麼玩呢！”葉芝求助地看向杜若穎，“咱們一定能有別的辦法的，對吧？”
杜若穎此刻正盯著兩個生死門上畫著的一模一樣的緊急逃生logo出神，隨即突然有了靈感：“槐哥，我記得你圖像記憶力很好，你還記得第一關出口門上貼的那張消防疏散圖嗎？能把它默畫出來嗎？”
齊夢槐點了點頭，接過紙筆，將它原樣畫下。
杜若穎拿起圖紙，開始分析：“我們一開始在這個房間，後來經曆了四個關卡，現在來到了這裏。到目前為止，這些路線都是與這張圖紙上的消防疏散路線重合的，如果接下來繼續依照這個圖紙走下去，應該可以在不用試錯的情況下抵達終點。”
“真的假的？”李默半信半疑。
“試試就知道了。”說著，杜若穎就大步走到了其中一個出口門前，將手搭在了門把上。
雖然心中對於門後可能存在的未知的“鬼”有些恐懼，但她清楚，自己做出來的推理，必須靠自己親自證實才行，想到這裏，她緊張地咽了咽口水，定下神來，隨即鼓起勇氣壓下把手，打開大門走了進去。