開封府官場的塌陷，給了朱允炆太多的震驚，原以為太平乾坤，自己可以依仗皇權禦極天下，將大明打造成一個空前盛世。
可開封府的事，猶如一個巴掌打在了朱允炆臉上，還在那大聲嘲笑著：
醒醒，別做夢了。
於是，朱允炆疼醒了，開始反思如何讓皇權的光照在朱橚、任毅等人的墳頭上。
都察院增置人員，有利監察地方，朱允炆準了。
可隻靠外部監督，解決不了根本，真正治根的，還在於自我監督，自我意誌的培養。
京師官員思想與政治學府，便是朱允炆拋出來的方略。
朱允炆曾翻閱史書，查看曆朝曆代的巨貪之輩，發現他們都有兩個共同的特征：
其一，在京師有大權。
其二，在京師有黨羽。
無論是東漢的大將軍梁冀，還是唐朝的宰相元載，亦或是宋代的蔡京，都是如此。
不客氣地說，在古代最貪的幾乎都在京師朝堂之上，不在地方府州縣。
所以，朱允炆瞄準了京師官員，推出了思想與政治學府，想要通過言論，去影響與重塑他們的思想。
雖不能說培養他們的人生觀吧，但至少可以影響下他們的價值觀，甚至是改變下他們的世界觀。
雖然百官鬧不懂什麼是官員思政學府，卻知道每半個月要去“上學”一天，至於學什麼，學多久，誰來授課，一概不知……
散朝之後，朱允炆召解縉、鬱新、張紞、方孝孺、姚廣孝入武英殿用膳。
“解縉，你是聲名在外的大才子，這思政學府祭酒便由你來擔當。”
朱允炆輕鬆地說道。
解縉驚喜萬分，連忙起身跪拜，道：“臣謝恩！”
解縉也沒摸清官員思政學府的職能，但他卻十分清楚，這是一次天大的機遇。
百官之師啊！
這是何等的光榮！
若做好了這件事，日後立足朝堂，解縉將成為舉足輕重的人物，甚至可以左右皇權！
朱允炆微微點頭，道：“起來吧，鬱閣與張紞擔任學府司業，方先生與姚師傅則為學府博士，朕的謀劃是這樣的，思政學府專攻官員思想懈怠，迷失墮落，貪婪無度等症結，正官員人心、品性，明為官理想，齊心合力，以鑄大明九鼎於華夏！”
“皇上，課業方向如何選擇？”
姚廣孝詢問道。
朱允炆抬起手，伸出了三個手指頭，道：“三個核心問題，其一，為何做官；其二，如何做官；其三，為誰做官。這三點，是思政學府課業的核心所在，無論如何都不能偏離。”
解縉、姚廣孝等人聽聞之後，頓覺有了方向。
“就以為何做官來論，光宗耀祖，明耀門楣，擁有權勢，皆可解釋為何做官。但你們要記住了，這些回答皆是下品，在朕看來，真正能代表文人脊梁，傳達出最強音，彰顯出擔當與偉大情懷的，當屬橫渠四句！”
朱允炆肅然道。
方孝孺皺了皺眉頭，一臉疑惑，解縉等人也有些迷茫，看著朱允炆，問道：“皇上，何為橫渠四句？”
“呃？你們不知道橫渠四句？”
朱允炆愣住了，張載的橫渠四句，這些大學問家不應該不知道才是啊。想起來了，坑死人的後世文學，是一個叫馮友蘭的哲學家稱作“橫渠四句”，古代並沒有這個提法……
虧了自己還熱血沸騰，慷慨激昂。
“皇上說的可是理學先輩、關學之師張載，張子厚，橫渠先生？”
方孝孺想了起來，挺著胸膛，嘴角微動，道：“若臣沒猜測，皇上所言定是這四句：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！”
朱允炆讚賞地看著方孝孺，其學問精深，如海廣博，肅然道：“沒錯，這就是朕所言的橫渠四句！這才應該是每一個讀書人，每一個官員應秉持的信仰，也應是他們為何為官的終極解釋！”
姚廣孝盤珠，笑道：“南宋葉采曾評過這橫渠四句，言：天地以生生為心，聖人參讚化育，使萬物各正其性命，此為天地立心也；建明義理，扶植綱常，此為生民立道也。”
“繼絕學，謂纘述道統；開太平，謂有王者起，必取法利澤，垂於萬世。其句雖簡，然蘊含著極多智慧，以此為解，當為終究不變之宗。”
方孝孺驚訝地看向姚廣孝，這個老和尚竟懂得如此之多，素日裏見他不多，現在看來，終還是小看了此人學問。
解縉擊掌，讚不絕口：“橫渠四句當為思政學府課業要義，以正官員精神。”
朱允炆笑著點了點頭，說道：“如何做官，你們比朕清楚，無需贅說，隻一點，告訴所有官員，清談誤國，實幹興邦，朕要的是幹臣國士！”
“清談誤國，實幹興邦？！”
解縉、鬱新等人看著朱允炆，震驚的無以複加。
如此振聾發聵的聲音，就響在自己耳邊！