百餘年紀不等的孩子聚精會神，雖說陳三秋所言‘四神’，他們都沒有聽過；
但這不妨礙心神掀起風浪，對之升起遐想。
神靈，何等神秘尊崇？高高在上？
隻要入了四神教...
就能夠接觸到神靈之法？！
——但凡往這方麵想，那自然而然會有渴望的情緒出現；
隻是情緒強烈程度不同罷了。
能夠被四神教之人帶到此地的孩子，皆非癡笨愚傻，相反，這些小家夥們大抵都有些早慧；
擁有一個聰明的頭腦，那他們此刻就能夠知曉，擺在自己麵前的...
似乎是一條光明大道！
一條徹底改變人生的大道！
一開始，他們幾乎都是半主動，半被動的來到這兒，那時即使有渴望，卻並不能算太過強烈；
畢竟不是每個人都如司馬信這樣心有執念，所以他們所想，大抵是能修行最好，若是不能修行，那雖然遺憾，但好像也沒什麼。
因為單單修行二字，到底有一些片麵，缺少真實的觀感。
仿佛井底之蛙，即使知道井外有廣闊風景，不過對於一直以來沒有登上井口的青蛙來說；
那風景再如何美妙，亦僅是存於一個‘想’字之中。
霧裏看花，美雖美，卻朦朧不真切；
他們所見所知的，仍舊隻有井口那片天。
——由此，便沒有一顆爭上之心。
但；
陳三秋出現之後就展示了一手騰雲之法，又有人抬手打出呼嘯狂風；
這四神教的修士先以兩手超出認知的神通作為鋪墊，使得眾人心神震驚之下，再說起‘神靈’，引出教派與眾不同之處；
以此一層層遞進的方法便幾乎徹底點燃了人心中的渴望。
就如同搭建了讓青蛙跳上井口的梯子，使得青蛙幾個縱跳之後，近乎真切見到了一眼井外的大風景！
既然見了廣闊之景...
誰又願意再做井底之蛙？
誰甘心？
——如陳三秋所言，你們這些有緣法的小家夥，隻要入了我們四神教，便可以修行...
不僅可以修行，還能得到神靈法！
你們要不要呢？渴望不渴望？
答案當然是要的。
且看此時，百餘人大抵都開始喘起了粗氣，神色漸漸激動，人心中的爭上之情緒；
已經被勾了起來。
正在此時，陳三秋嘴角勾起，讚賞道：“很好，都是好孩子。”
他仿佛變成一個慈祥的長者，正對孩子們的成長感到喜悅、欣慰。
轉而這位長者雙手抬起，幾道灰色流光便出現在他身後，流光開始盤旋，攜帶著攝人的壓迫力，把他發絲拂起，衣衫鼓蕩。
使得站於黑雲上的陳三秋更多了駭人的氣勢，他嘴角的笑愈發多了，一雙如蛇鷹般的眼睛漸有殘忍泛起。
哪裏還有半分慈祥感覺？
地上眾人感受著灰光的恐怖氣息，除了害怕外，渴望亦更為強烈。
——隻要能入四神教修行得法，說不定有一天...我也能變成這樣！
孩子們幾乎如是想著。
卻聽；
陳三秋沙啞的聲線如弦音般傳開，撩動孩子們的心神：
“那麼...你們想不想加入我四神教呢？願不願意完成前提要求？”
一瞬間，咽唾沫的聲音此起彼伏，眾人激動的臉色泛紅，個個點頭。
——誰都想成為那幸運兒，管他什麼要求？