趙芸兒眼底劃過一抹笑意，“對，孺子可教也。”
王俊一又繼續聯想：“一旦降低了難度，就可以被更多的人用上，是嗎？”
趙芸兒繼續點頭，引導他：“還能想到別的方麵嗎？”
王俊一絞盡腦汁，搖搖頭：“想不出了。”
趙芸兒一邊說，一邊隨意地掐了個訣，從她掌心處綻放出了一株栩栩如生的蘭花。
隨著蘭花的出現，滿室生香，讓人心神寧靜平和。
她看著手中的這株蘭花，淡淡道：“複雜的咒語可以簡化，自然也可以還原，每一道被簡化的咒語背後，都有還原的邏輯在。”
“我看似是在看簡化的咒語，實則是在揣摩背後的經典典籍。”
“正如我手裏的這株蘭花，它的簡化咒語隻是能讓人心神平和，可一旦我把它簡化的邏輯給逆推補全，就可以追溯本源，掌握隱藏在背後的蘭花養神道術。”
她眼裏劃過一抹莞爾，比較有意思的是，這個道術其實還存在人世間，隻不過被某一個教.派限製住了，並不對外流傳。
道法本同源，萬物皆可歸其宗，就是這個道理。
隻要想學習，生活中處處是學問。
趙芸兒帶著王俊一，在特殊事務司的藏書閣看了五天的民間小法術。
她不僅是自己看，還教導王俊一用別的方法去思考。
王俊一年紀雖小，但已經在研讀一些道家經典。
對於一些比較淺顯的、可以拿來給孩子開蒙的道家典籍，他理解的已經很透徹了。
趙芸兒根據他理解的道家典籍，特意給他選出了幾個民間小法術，讓他去逆推這些小法術是出自典籍裏的哪一句話？
在趙芸兒的引導下，王俊一接連把隱藏在小法術背後的經典話語都找了出來，渾身上下還多了一種通透感。
尤其是他的眼神，雖然依然稚嫩，卻帶著點看透事物本質的明淨。
王俊一本來就靈氣天成，生下來就是修道的好苗子，從小到大，眼睛都要比普通孩子明亮。
經過五天藏書閣的閉關，等兩人再次出來，大家都發現，這個孩子的眼睛比之前更要亮了。
“這是明目還是啟慧？年紀小小就能修煉到這個地步，天資了得啊。”
“他早就明目了，當時他進藏書閣還是找我問的路咧，我就覺得這個孩子的眼睛比其他孩子都要亮。”
“那就是啟慧？他年紀這麼小就啟慧了？當時我修煉到他這種程度，還是15歲的時候，現在的孩子真是不得了啊！”
“嘖，也不看看人家師傅是誰，他師傅這麼年輕，都已經被特殊事務司定為s級人才了，她收的徒弟，也絕對不可能是個庸才啊！”
“也不知道是怎麼啟的慧，我家都是老人來念誦經文給孩子啟慧的，統一在15歲的時候。如果我孩子能跟這孩子一樣，這麼小就啟慧，我哪還需要愁他能不能繼承我衣缽啊！”
“每個地方、流派、教.派啟慧的方式都不一樣，這關乎孩子的基礎發展，人家還不一定告訴你。”
這些人私底下的交流，都落入到趙芸兒的耳裏，隻是最後那些話，讓許多蠢蠢欲動的人，打消了向她詢問啟慧方法的念頭。
對於別人而言，啟慧這種能夠幫助孩子打基礎的方法，是不傳之秘。