“對對,我和哥哥要當同班同桌同學。不過，老師，我也可以和哥哥一樣當五年級的學生嗎？我數學試卷上有幾個題沒做好,尤其是最後一道題，我錯得明明白白,也跳級成功了？”
六六從幼兒園開始就和哥哥是同班同學,又從小一起長大,一天都沒有分開過。上小學並即將成為五年級的小學生,也不願意和哥哥分開。.伍2⓪.С○м҈
像媽媽說的那樣必須與哥哥同班同桌才可以,隻有這樣,六六才能在自己遇到不會的問題時，第一時間請教哥哥。六六可不想以後的成績差哥哥太多,她會很努力的趕上哥哥的。
能繼續和哥哥當同班同學六六超開心的,但是很快她就意識了問題。那就是她五年級的跳級試卷好像寫得並不太好,反正對她自己而言那是相當不理想的。
六六並不知道，她對自己的要求很高,才會把一般人五年級學生達不到的高度說成不理想。她所謂的不理想，在這些老師眼裏，那簡直很不錯。
主任笑眯眯的回答六六：“楚亦陽同學,你的試卷作答如沒像哥哥左亦鋒那般達到滿分，但是你的分數也過九十分了，而且解題思路也很新穎。
像你這樣的有著紮實基礎的學生,隻要我們老師再加以引導、指導與教導,你趕上哥哥的成績也不過是時間問題。
所以,你和你哥哥一樣,成功跳級到我們中心第一小學五年級的學生。恭喜你們,也歡迎你們。高不高興？高興完了,是不是可以帶上你們的媽媽跟我一起去五年級處報道？？”
六六超高興的看向媽媽，自得的說：“媽媽，那我們現在就跟主任老師一起去五年級那邊報道？哥哥，哥哥，你還是超厲害，全都考了滿分，真厲害。不過，以後我肯定能趕上哥哥的成績的，你可不能得意得太早，媽媽你說是吧？”
比四年級還要再高一級，六六心裏立即和五五一樣開始盤算著，五年級過後就是六年級，那一年後他們就會是一名光榮的初中生。初中三年，高中三年。六年後，他們就可以參加高考，到時不出意外的，他們會十三四歲左右成為一名大學生！
嘖嘖，想想就刺激又激動，比媽媽考上大學時還要小三歲，就莫名有些驕傲又緊張起來。小學的課程六六和哥哥都覺得簡單，那是因為學習的學科少。但若是上了初中後，那就是七門學科一起學，成績必須得從現在開始往狠了抓才行。
如此一想，六六又不太激動了，因為她的目標就是緊跟哥哥的腳步，必須不拖後腿的同時，她跟著姨婆婆和師傅學中西醫也不能停。
“是的，六六很棒，五五也很棒。既然楊主任都說你們成功跳級成為五年級學生，那咱們趕緊過去報名吧。”
楚喬恬也很高興，兩個孩子真優秀！從小性子就好，沒往書裏所寫的那般往歪裏長，當然楚喬恬也不會輕易就放下對兒子女兒的嚴格教導，必不能讓他們走歪路壞了性子。
“是是是，我帶你們過去吧。楚亦陽同學，我叫楊洪，是學校主任，也是五年級一班二班的數學老師。以後你和左亦鋒同學可以叫我楊老師。你們很優秀，但是我做為數學老師一定會嚴格要求你們。同時，我也很欣賞你對學習的熱情與態度，一定要堅持這樣美好的品格，老師看好你們兄妹倆！”
楊洪主任今年五十歲，對學生們一直很嚴格，當在私下他也是個挺好相處的老師。經常會和一群五六年級的小學生一起打藍球。但在課上，他一直對每位學生都有著特別嚴格的要求，如要有端正且積極的學習態度。
而且別看楊洪是主任，但是他從來不拿成績分層來對待學生，他確實是關注學生們的學習成績，但也關心他們每個孩子的成長心理狀態。
他甚至經常開家長會，也經常告訴家長，不要過分的追求學習成績，不要過分的打罵孩子，而是多鼓勵並誇讚孩子們。成績隻是表現孩子們的一種學習結果，雖然孩子現在最重要的是學習，但也不該是他們再階段的全部。
總之楊洪主任是個很不錯的老師與主任。