馮詩若和陳瑤霏手牽手一路小跑，來到了陳瑤霏家裏，被陳瑤霏爺爺奶奶迎進了家門後。
兩個小女孩今天都不用爺爺奶奶督促，自己迅速把書包放下來，然後一起去在家裏的書桌前做好，把自己的書和作業本子拿出來，開始在書桌上自己寫作業。
這一幕被陳瑤霏爺爺奶奶看在眼裏,也都是感到有些驚訝。
平時兩個小女孩放學回來，都會先玩鬧一會，兩位老人也會樂得讓孩子們休息一會。
然後等兩個小女孩玩一會，吃一點東西之後，再督促她們去好好寫作業。
剛好在小女孩們寫作業的時候，奶奶會進廚房裏把晚餐給做出來。
但是今天情況完全不同了。
兩個小女孩竟然一進門,主動把書包放下來，在自己的小書桌前坐下來，拿出書包裏的書本和作業本，自己就開始乖乖寫作業。
爺爺奶奶麵麵相覷，不明白小孫女們今天這是什麼情況？
不過奶奶畢竟是老師出生，還是很懂這種時候不能去打擾孩子們這份認真勁。
所以奶奶也就跟爺爺眼神交流一下後，自顧自去廚房裏準備晚飯了。
仿佛是一種默契般，奶奶在廚房裏給孩子們做晚飯。
爺爺則是坐在旁邊陪著小孫女們寫作業。
偶爾小孫女們遇到不太懂和做不好題目，爺爺就會認真給小孫女們進行講解，用一種引導的方式，教給小孫女們如何去思考，讓兩個小女孩可以拓展思路，盡量自己把題目給想出來。
陳瑤霏爺爺奶奶的這種教育方式，確實是對激發孩子的思考能力很好。
馮詩若也是因為來陳瑤霏家裏，跟著她一起寫作業和學習了一段時間。
她的成績從剛開始上小學時候不算很好，逐步提升到如今，可以進入班級裏的頭部學生行列。
所以馮正家裏都挺感謝陳瑤霏爺爺奶奶，也是很樂意讓馮詩若跟陳瑤霏一起玩，願意讓馮詩若來陳瑤霏家裏寫作業。
兩個小女孩認真寫作業進程自然也比較快。
大約是四十多分鍾，兩個小女孩一起完成了今天的作業部分。
完成了之後，馮詩若很開心,迅速把書桌上的東西收拾好，把課本和作業本都給放進書包了，然後自己背上書包竟然就想走。
這一幕讓陳瑤霏爺爺奶奶有些奇怪了。
爺爺拉住馮詩若問：“若若，家裏是不是出了什麼事情啊？你和霏霏今天一回來就寫作業，現在寫完了作業就要走，要是家裏發生了什麼事情，你要告訴爺爺奶奶，爺爺奶奶也會幫忙。”喵喵尒説
馮詩若說：“沒有的爺爺，家裏沒有事情的。”
陳瑤霏在旁邊收拾好書桌開口說：“爺爺，沒事的，就是今天若若家的點心店有好多人，我們放學回來的時候，店門外麵好多人都在排隊。”
剛好此時奶奶做好晚飯，也是從廚房裏走出來。
聽到了小孫女的話，奶奶也是有些驚訝：“有好多人排隊？今天若若家生意這麼好啊？”
馮詩若說：“奶奶，今天哥哥把荷花酥擺出來了，好多人都想要買荷花酥呀，還有好多人都在買月餅。”
陳瑤霏也說：“對呢，爺爺奶奶,小正哥哥做的荷花酥好漂亮的,然後好多人都在排隊買，要買一個月餅，才能買一個荷花酥呢。”
爺爺奶奶聽了小孫女們的話相視一眼。
爺爺笑著說：“那這樣吧，奶奶已經做好飯了，我們先吃飯，吃過飯之後，我們一起送若若回去，順便去店裏看一看，好不好？”