第一次來唐詩家裏，說不緊張都是假的，沈列的手心一直在冒汗。
“媽，我回來了。”
唐詩一進門便喊道。
唐媽聽見了，一邊走出來一邊說：“誒，我做了好多好吃的，你同學……誒？是男同學啊？”
沈列抿了抿唇：“阿姨您好，我叫沈列。”
唐媽隻是驚訝了一下就藏住了自己的思緒，笑著對沈列點點頭：“你好呀，快坐。”
目光看向唐詩：“給沈列同學倒水。”
唐詩點頭：“我知道了。”
唐媽進入廚房，沒了她的注視，沈列大大地鬆了一口氣，僵硬的身體放鬆了許多。
後來吃飯的時候，唐媽總是很照顧沈列，和藹親切的態度讓沈列感到自在和舒適，一不小心還吃撐了。
但是沈列總歸是男生，不好玩到很晚，唐詩開始做作業後，他就坐在旁邊看，偶爾還會被唐詩逮住講題給他聽。
一聽講題就想睡覺的沈列為了不浪費和唐詩的相處時間，硬生生聽完了，一個哈欠也沒打。
唐詩感到意外，多看了他幾眼。
沒多會兒，沈列就離開了。
唐媽見唐詩做完作業，開始收進書包裏，這才輕聲問道：“沈列真的是你同學？”
“嗯，一個班的，就坐後麵一排。”
“成績好嗎？”
唐詩動作一頓，轉頭看她：“媽，你這是開始用成績衡量一個人了嗎？”
唐媽瞪了她一眼：“你媽是這種人嗎！”
唐詩笑了笑：“他現在成績不好，但是離高考還有一段時間，會好起來的。”
唐媽一聽就知道自己女兒對這男孩子有意思，有些擔心戀愛影響學習，又覺得自己該相信女兒。
糾結了一會兒後，說道：“你自己看著辦吧，總之不要影響學習就好。”
*
班級開始實行優帶優的學習模式，並不是說優秀的帶優秀的。
而是優秀的帶即將變優秀，亦或者希望變優秀的。
唐詩作為班裏中途殺出來的黑馬，也是要選擇帶一個同學學習的。
學習模式出來後，唐詩立刻去找了班主任，表明自己的來意。
班主任震驚萬分，眼睛瞪得圓圓的：“你要帶沈列？！”
作為沈氏的獨生子，就是一事無成也可以一輩子衣食無憂，所以沈列在學校不管如何，都是不怎麼被管教的，連這次的優帶優學習模式，他都沒有將沈列算在裏麵。
唐詩點頭，神情認真：“是的。”
班主任略加思索：“沈列同意了？”
唐詩微笑：“他還不知道，但是他會同意的。”
班主任沉默了，她不知道唐詩哪兒來的自信。
有人願意幫助沈列是一件好事，但是有一件事她必須說清楚。
“如果沈列實在不願意學習，我不希望你耗太多時間在上麵，你和他的家庭不一樣，這一點你應該要明白。”
沈列不學家裏還能撐著，沈家的家業一輩子也揮霍不完，但唐詩如果不認真學習，以後隻能去給別人打工掙錢。
或許很殘忍，但是很現實。
唐詩知道老師擔心什麼，淡定回答：“我明白，但是我想沈列人挺好的，應該很聽勸的。”
班主任：“………”
這姑娘是不是對沈列有濾鏡啊？
回到教室，唐詩發現自己同桌的東西竟然換了一批，而且也不是以前的擺放方式。
唐詩疑惑了一下，不過也沒多想。
上課鈴響之前，唐詩還在低著頭看書，一個人在她旁邊坐下，熟悉的氣息在鼻尖縈繞。
“沈列？”
“嗯。”
“你怎麼……”Ｗwω.dιＣΗＸＷＺ.℃oΜ
沈列擺弄著桌麵上的東西：“我怎麼了？”